Использование мультимедийных презентаций при обучении иноязычной лексике в начальной школе
Васильева Ксения Олеговна, Крылова Ирина Александровна
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Дата поступления рукописи в редакцию: 18.06.2024
Аннотация. Предлагаемое исследование ставило целью теоретическое подтверждение возможности использования мультимедийных презентаций при обучении иноязычной лексике детей младшего школьного возраста. В работе рассмотрены этапы формирования лексических навыков и соответствующие им виды упражнений, определено понятие мультимедийной учебной презентации-визуализации, выделены критерии оформления мультимедийных презентаций для уроков в начальной школе. Научная новизна работы заключается в разработанном алгоритме предъявления презентаций с упражнениями, соответствующим трем этапам формирования лексических навыков, а также отобранном мультимедийном функционале, который целесообразно использовать при создании презентаций в начальной школе. В результате проведенного исследования разработана серия мультимедийных презентаций для формирования иноязычных лексических навыков в начальной школе (для учащихся 4-х классов).
Ключевые слова и фразы: методика раннего обучения иностранным языкам, обучение иноязычной лексике, мультимедийная учебная презентация-визуализация, мультимедийные презентации в обучении иностранным языкам, methods of early learning of foreign languages, teaching foreign language vocabulary, multimedia educational presentation-visualization, multimedia presentations in teaching foreign languages
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Современный словарь методических терминов и понятий. Теория и практика обучения языкам. М., 2018.
Аствацатуров Г. О., Кочегарова Л. В. Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде. М.: Сентябрь, 2012.
Беляева Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. М.: Издательство Юрайт, 2022.
Бурина Е. В. Методика проектирования лингводидактической среды для обучения иноязычному речевому общению: монография. М.: ФЛИНТА, 2021.
Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. 6-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Крылова М. Н. Мультимедийная презентация к занятию: проблемы подготовки и применения // Грани познания. 2015. № 8 (42). http://www.grani.vspu.ru/jurnal/47.
Маханькова Н. В., Мокрушина Л. В. Мультимедийная презентация в иноязычном образовании. Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2012.
Нарсеев А. А. Мультимедийная презентация как средство обучения профессиональной коммуникации на английском языке. Пермь: Пандерсен НИПУ, 2022.
Пассов Е. И., Кузнецова Е. С. Методика как наука. Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002.
Сергиевская И. Л. Символ, схема, пиктограмма как элементы сюжета мультимедийной презентации // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1-1.
Тоффлер Э. Третья волна. М.: ACT, 1999.
Шамов А. Н. Методика обучения иностранным языкам: Теоретический курс. М.: ФЛИНТА, 2020.
English
