Идеи воронежской эвристической педагогической школы в трудах Н. Ф. Бунакова

Архив научных статей

Аннотация. Цель исследования – привлечение внимания и возвращение к истокам методологии и методики эвристической педагогики, направленной на образование и воспитание гуманного, патриотичного и творческого человека в условиях изменения общественных отношений. В статье рассматриваются наследие уникальной воронежской педагогической эвристической школы и «воронежский период» деятельности выдающегося педагога-гуманиста Н. Ф. Бунакова, заложившего основы народного обучения отечественной словесности. Анализируются методики нравственного и интеллектуального развития, принципы эвристического поиска при обучении русскому языку. Научная новизна заключается в современном комплексном подходе к отечественной педагогической мысли, приобретающей актуальное значение для сохранения преемственности традиций и логики научного познания. В результате исследования убедительно продемонстрирована насущная необходимость более широкого и глубокого включения в курсы педагогики, отечественной филологии, истории, психологии и работ Н. Ф. Бунакова, имеющих междисциплинарное и общекультурное значение, а также настоятельная потребность в переиздании избранных трудов педагогов и просветителей, создавших эвристическую педагогическую школу.