Специфика реализации модульной программы переподготовки по формированию компетенций безопасного труда персонала нефтегазовой отрасли
Бекчив Вадим Николаевич, Степанова Галина Алексеевна
Сургутский государственный университет
Сургутский государственный педагогический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 19.03.2024
Аннотация. Цель исследования – выявление специфики реализации модульной Программы переподготовки по формированию компетенций безопасного труда персонала нефтегазовой отрасли. В статье рассматривается необходимость формирования компетенций безопасного труда персонала нефтегазовой отрасли, представлена концептуально-модульная схема формирования компетенций безопасного труда персонала нефтегазовой отрасли, обсуждается оценка изменения уровня сформированности компетенций безопасного труда в результате внедрения концептуально-модульной схемы. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем представлена новая концептуально-модульная схема, новая программа переподготовки по формированию компетенций безопасного труда персонала нефтегазовой отрасли; разработана методика оценки прохождения программы переподготовки методом тестирования по модулям; описан опыт тестовой реализации и выполнена качественная оценка эффективности разработанной программы. В результате исследования определено, что применение концептуально-модульной схемы и разработанной на ее основе программы переподготовки для дополнительного профессионального образования оказывает положительное влияние на сформированность компетенций безопасного труда, что, в свою очередь, снижает риск возникновения аварийных и техногенных ситуаций в исследуемой отрасли.
Ключевые слова и фразы: компетенции безопасного труда, формирование компетенций безопасного труда, нефтегазовая отрасль, концептуально-модульная схема, occupational safety competencies, development of occupational safety competencies, oil and gas industry, conceptual and modular scheme
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бекчив В. Н. Проблема формирования компетенций безопасного труда у персонала нефтегазовой отрасли // Современные научно-исследовательские решения в условиях технологических и цифровых новаций: материалы XLI всероссийской научно-практической конференции: в 2-х т. Ростов н/Д: Южный университет (ИУБиП), 2021. Т. II.
Бекчив В. Н. Теоретическое исследование понятия «компетенция безопасного труда» в дополнительном профессиональном образовании персонала нефтегазовой отрасли // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2023. Т. 15. № 3.
Бирюкова М. В. Понятие «компетентность» и «компетенция» в современной образовательной практике // Экономика и социум. 2015. № 1-1 (14).
Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Эксперимент и инновации в школе. 2009. № 2.
Кушнарёва О. В. Формирование рискологической компетентности будущих бакалавров технических направлений подготовки: автореф. дисс. … к. пед. н. Пермь, 2021.
Пивцайкина Е. Н. Анализ аварий на объектах нефтегазовой промышленности // Студенческий форум: научный журнал. 2019. № 21-2 (72).
Репях Л. П. Моделирование и реализация подготовки персонала нефтегазовой отрасли к ситуациям производственного риска // Вестник Оренбургского государственного университета. 2020. № 1 (224).
Токарева Ю. А., Гаспарович Е. О. Управление профессиональными компетенциями: учебно-методическое пособие. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2021.
Хуторской А. В. Ключевые компетенции. Технология конструирования // Народное образование. 2003. № 5.
Шарафутдинов Д. К., Сибагатуллин Р. Р. Профессиональные компетентность и компетенция – важнейшие факторы обеспечения безопасного труда // Казанский педагогический журнал. 2012. № 1 (91).
Шишкин Ф. Т. Компетенция и компетентность как ключевые понятия компетентностного подхода в образовании // Наука и школа. 2008. № 4.
English
