Проблемы в обучении педагогических работников использованию беспилотных систем и пути их решения
Четкин Олег Викторович, Чернышева Елена Ивановна
Воронежский государственный педагогический университет; Воронежский государственный технический университет; Воронежский институт ФСИН России
Воронежский государственный педагогический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 05.09.2024
Аннотация. Цель исследования – выявить и систематизировать существующие проблемы обучения педагогических работников по использованию беспилотных систем, а также предложить возможные пути решения возникших проблем. В статье определены факторы, которые существенно влияют на профессиональное развитие педагогических работников при внедрении современных технологий в образовательный процесс. Основное внимание уделяется выявлению проблем обучения педагогических работников в области беспилотных авиационных систем (БАС) через диагностику опыта использования БАС в профессиональной деятельности педагога после соответствующего обучения. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые системно и экспериментально обоснованно представлен материал по проблемным аспектам обучения педагогов беспилотным авиационным системам. В результате исследования установлено, что педагогам необходимо активно использовать в учебном процессе образовательных учреждений беспилотные технологии, однако для этого требуется их внутреннее принятие педагогами, готовность к обучению, а также формирование гибких профессиональных программ обучения.
Ключевые слова и фразы: обучение педагогов беспилотным системам, профессиональное образование педагогических работников, профессиональное развитие педагогов, проблемы обучения педагогов, дроны в профессиональной деятельности педагога, training teachers to use unmanned systems, professional education of the teaching staff, professional development of teachers, problems of teacher training, drones in the professional activity of a teacher
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Абдуллин И. Н., Чанкаева А. М., Борисов А. Н. Применение робототехники и дронов в обучении // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 82-3.
Батракова И. С., Глубокова Е. Н., Писарева С. А., Тряпицына А. П. Изменения педагогической деятельности преподавателя вуза в условиях цифровизации образования // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 8-9.
Левшина А. А. Дополнительное профессиональное образование педагогов как инструмент реализации концепции «образование через всю жизнь» // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. № 2.
Мерзлякова Д. Р., Мирошниченко А. А. Разработка методики обучения школьников в профильных инженерно-технологических классах // Современные наукоемкие технологии. 2018. № 10.
Чернышков В. Н., Романико А. В. Актуальность внедрения дополнительного образования в сфере БПЛА // Экология. Культура. Образование: материалы международной научно-практической конференции. Барнаул, 2023.
Ярош М. А. Дополнительное педагогическое образование как составляющая системы непрерывного профессионального образования: сущность и перспективы развития // Крымский научный вестник. 2016. № 5.
Joyce K. E., Meiklejohn N., Mead P. C. H. Using Minidrones to Teach Geospatial Technology Fundamentals // Drones. 2020. Vol. 4. https://doi.org/10.3390/drones4030057
Lesičar J. Ć., Božić D. Current Status of the Use of Drones in Education in Croatia // Interdisciplinary Description of Complex Systems. 2021. Vol. 19. Iss. 1. https://doi.org/10.7906/indecs.19.1.13
Sánchez J. F. M., Hurtado O. G., Chaves R. M. P. Economic Drones in Education // Ilkogretim Online – Elementary Education Online. 2021. Vol. 20. Iss. 6. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2021.06.134
Shui Ng W., Cheng G.Integrating Drone Technology in STEM Education: A Case Study to Assess Teachers’ Readiness and Training Needs // Informing Science and Information Technology. 2019. Vol. 16. https://doi.org/10.28945/4288
English
