Проблемы и перспективы подготовки будущих педагогов к вожатской деятельности в детском оздоровительном лагере

Архив научных статей

Аннотация. Цель исследования – выявление проблем и перспектив подготовки будущих педагогов к вожатской деятельности в детском оздоровительном лагере. В статье рассмотрены актуальность деятельности детских оздоровительных лагерей в образовательном пространстве Российской Федерации и значение подготовки вожатого как центральной фигуры системы организации летнего отдыха. Показано значение подготовки студентов – будущих педагогов к прохождению летней вожатской практики. Представлен многолетний опыт подготовки будущих вожатых в Воронежском государственном педагогическом университете. Научная новизна исследования состоит в обобщении опыта подготовки вожатых Воронежского государственного педагогического университета как исторически сложившейся практико-ориентированной системы, а также в анализе современного состояния прохождения будущими педагогами вожатской практики на основе результатов анкетирования. В результате исследования установлено, что вожатская практика является важным этапом профессионального становления будущих педагогов, но ключевое значение имеет подготовка студентов к ее прохождению, которая должна быть направлена на формирование конкретных профессиональных умений и навыков, готовить студентов к мобильному реагированию на разные педагогические ситуации, в том числе экстремального характера. Проведенное исследование демонстрирует высокую мотивацию студентов к прохождению летней практики, что, в свою очередь, не исключает различных проблем и трудностей, с которыми сталкиваются студенты. В то же время результаты анкетирования подтверждают эффективность системы подготовки вожатых, сложившейся в Воронежском государственном педагогическом университете.