Анализ дисфункциональных процессов информационно-психологического воздействия на психологическую устойчивость обучающихся призывного возраста
Букша Лилия Францевна, Назарская Елена Николаевна
Балтийский федеральный университет имени И. Канта
Дата поступления рукописи в редакцию: 19.09.2024
Аннотация. Цель исследования – на основе анализа дисфункциональных процессов информационно-психологического воздействия выявить уровень психологической устойчивости и уязвимости юношей призывного возраста, обучающихся средних специальных и высших учебных заведений, к информационно-психологическому воздействию внешней среды. В статье на основе изучения психолого-педагогической литературы проанализированы дисфункциональные процессы информационно-психологического воздействия, которые резко снижают уровень психологической и личностной устойчивости обучающихся. Приведены результаты эмпирического исследования уровня психологической устойчивости и степени уязвимости юношей призывного возраста, обучающихся средних специальных и высших учебных заведений, к информационно-психологическому воздействию в контексте возможного манипулирования в силу неспособности противостоять стихийным, а иногда и целенаправленным виктимогенным воздействиям информационного пространства на их сознание и поведение. Научная новизна исследования обусловлена анализом дисфункциональных процессов информационно-психологического воздействия и получением новых данных о личностных предикторах психологической устойчивости обучающихся призывного возраста к информационно-психологическому воздействию внешней среды. Авторами сделан вывод о том, что активное использование интернет-ресурсов, высокая сензитивность к информационному стрессу, недостаток навыков его регуляции и высокая внушаемость с определенной амбивалентностью восприятия достоверности информации создают условия для информационно-психологического воздействия дисфункциональных процессов на психологическую устойчивость молодых людей призывного возраста. Результаты исследования актуализируют важность разработки образовательных и профилактических программ, ориентированных на повышение уровня критического мышления, улучшение навыков анализа информации и формирование психологической устойчивости юношей призывного возраста, обучающихся средних специальных и высших учебных заведений, что позволит им более результативно справляться с негативными информационно-психологическими воздействиями и адаптироваться к изменяющимся условиям жизни в контексте противостояния внешним угрозам.
Ключевые слова и фразы: информационно-психологическое воздействие, психологическая устойчивость, юноши призывного возраста, обучающиеся средних специальных и высших учебных заведений, негативная информация, манипуляция сознанием, стресс-толерантность, informational and psychological impact, psychological stability, young men of military age, students of secondary specialized and higher educational institutions, negative information, manipulation of consciousness, stress tolerance
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Газин А. И., Зияутдинов В. С., Скуднев Д. М., Исаева А. В. Оценка уровня информационно-психологического воздействия различных источников информации на молодую личность // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия «Управление, вычислительная техника и информатика». 2019. № 4.
Деларю В. В., Клаучек С. В. Разработка скринингового метода для выявления склонности к развитию индуцированных состояний // Психологический журнал. 1997. № 2.
Камнева Е. В. Информационно-психологическое воздействие средств массовой коммуникации на психическое состояние (на примере студенческой выборки) // Вопросы кибербезопасности. 2016. № 5 (18).
Кисляков П. А. Психологическая устойчивость студенческой молодежи к информационному стрессу в условиях пандемии COVID-19 // Перспективы науки и образования. 2020. № 5 (47).
Кисляков П. А., Шмелева Е. А. Психологическая безопасность: психодиагностика. Красноярск: НИЦ, 2024.
Малышева Е. М., Хасанова С. Г. Базовые традиционные российские духовно-нравственные ценности в условиях современного противостояния с Западом // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2023. № 11.
Манойло А. В., Петренко А. И., Фролов Д. Б. Государственная информационная политика в условиях информационно-психологической войны. М.: Горячая линия-Телеком, 2009.
Мещеряков Д. А. Укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей как условие обеспечения национальной безопасности России // Россия: тенденции и перспективы развития. 2023. № 18-1.
Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования: анализ и интерпретация данных. СПб.: Речь, 2012.
Никонорова Н. М., Петухова Е. А., Хохлова Т. М. Сравнительная характеристика мнения обучающихся мужского и женского пола ФГБОУ ВО «СГМУ» МЗ РФ о службе молодых людей в армии // Вестник науки и образования. 2020. № 3 (81).
Осипова Е. В., Прозоров А. В. Профилактика распространения идеологии экстремизма и терроризма в молодежной среде (на примере образовательных учреждений) // Ситуационная обусловленность терроризма и экстремизма как одной из угроз национальной безопасности Российской Федерации: материалы международной научно-практической конференции. Калининград, 2021.
Петров В. Е. Векторная модель психологической диагностики информационной стресс-толерантности представителей силовых ведомств // Прикладная психология и педагогика. 2023. Т. 8. № 1.
Серых А. Б., Букша Л. Ф., Осипова Е. В. Сформированность патриотических ценностей как предиктор психологической и нравственной устойчивости молодых людей призывного возраста // Перспективы науки и образования. 2024. № 4 (70).
Синицын Ю. Н., Хентонен А. Г. Система профилактики деструктивного поведения обучающихся в процессе формирования духовно-нравственной культуры // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63).
Стоянов А. С., Фалькова В. Н. Факторы негативного отношения к службе в армии (на примере призывников г. о. Химки) // Социология. 2020. № 2.
Теряева О. А., Ломова О. А. Исследование позитивно-ценностного отношения студентов вузов к патриотизму // Перспективы науки и образования. 2024. № 1 (67).
English
