Внедрение цифровых инструментов в процесс развития иноязычной лингвистической компетенции студентов технического вуза (на примере обучения английскому языку)
Захарова Ольга Олеговна
Трехгорный технологический институт – филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (ТТИ НИЯУ МИФИ)
Дата поступления рукописи в редакцию: 18.10.2023
Аннотация. Цель статьи – описать методические возможности применения актуальных и доступных для преподавателя и студентов технического вуза цифровых инструментов, направленных на развитие у обучающихся лингвистической компетенции в процессе обучения иностранному языку. В статье уточнены составляющие лингвистической компетенции студента технического вуза, определены особенности smart-обучения в процессе развития рассматриваемой компетенции. Новизна статьи заключается в разработке методической системы развития лингвистической компетенции будущего инженера на основе внедрения цифровых инструментов в обучение английскому языку. В результате проведенного методического эксперимента со студентами первого курса подтверждена эффективность внедрения предложенной методической системы в процесс обучения дисциплине «Иностранный язык» в техническом вузе.
Ключевые слова и фразы: иноязычная лингвистическая компетенция, компьютерная лингводидактика, цифровые образовательные инструменты, обучение иностранному языку, студенты технического вуза, foreign-language linguistic competence, computer linguodidactics, digital educational tools, foreign language teaching, technical university students
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Астафурова Т. Н., Козлова О. П., Вишневецкая Н. А. Роль smart-технологий в обучении иностранному языку // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2020. № 6 (149).
Васьбиева Д. Г. К вопросу об использовании современных цифровых технологий в обучении иностранному языку в вузе // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2023. Т. 13.
Воробьева Н. В. Преимущества внедрения электронных тренажеров в процесс обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 3.
Гимранова Ю. А. Мобильное приложение «Castle Quiz» как средство осуществления литературного образования будущего учителя // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020. № 4 (170).
Гиниятуллина Д. Р. Об организации обратной связи между преподавателем и студентами // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 60-2.
Грищенко Л. П. Методическая система формирования информационной культуры будущих экономистов-менеджеров образования в системе «колледж-вуз» // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2010. № 1.
Емельянова О. А. Образовательный потенциал современных информационных технологий в преподавании английского языка студентам // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2020. Т. 8. № 2 (29).
Збандут Я. В. Методическая система обучения студентов иностранному языку на основе юмористических текстов // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2018. № 1-2 (17-18).
Зимина А. С., Фахрутдинова Р. А. Формирование лингвистических компетенций в процессе обучения иностранному языку // Интерактивная наука. 2017. № 2 (12).
Ивашкина Т. А. Проблемы влияния цифровизации общества на высшее лингвистическое образование и образовательный потенциал цифровых технологий в полиязыковой подготовке студентов вузов // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 1 (86).
Каменева Н. А. Компьютерная лингводидактика в обучении иностранным языкам // Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения: мат. X междунар. науч.-практ. конф.: в 2-х ч. М., 2019. Ч. 1.
Кинжемуратова А. Профессионально-ориентированная лингвистическая компетенция // Общество и инновации. 2022. Т. 3. Вып. 8/S. https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss8/S-pp263-273
Краснощекова Г. А. Лингвистическая компетенция – основа для формирования профессионально ориентированной коммуникативной компетенции // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 6.
Метелькова Л. А., Хрисанова Е. Г., Фролова Е. В. Использование цифровых инструментов в иноязычной подготовке обучающихся // Казанский педагогический журнал. 2021. № 3.
Мосиенко Л. В. Смарт-технологии в обучении иностранным языкам: цели, принципы, характеристики, классификация // Современное общее образование: проблемы, инновации, перспективы: сб. тр. междунар. науч.-практ. конф. Орел, 2022.
Новиков А. М. Педагогика: словарь системы основных понятий. М.: ИЭТ, 2013.
Прибыткова О. В., Пономарева Е. Ю. Использование смарт-технологий при обучении иностранному языку студентов заочной формы обучения // Современные проблемы гуманитарных и общественных наук. 2020. № 5 (32).
Пыркова Т. А. Формирование лингвистической компетенции студента неязыкового вуза средствами театрализации: автореф. дисс. … к. пед. н. Екатеринбург, 2018.
Соболева Е. А., Казанцева Н. А. Иноязычная коммуникативная компетенция как цель обучения иностранным языкам в основной общеобразовательной школе // Наука и образование сегодня. 2020. № 1 (48).
Танцура Т. А. Потенциал современных цифровых технологий в обучении иностранному языку студентов высшей школы // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 4 (89).
Топоркова О. В., Евтушенко О. А., Новоженина Е. В., Сычев О. А. Применение цифровых технологий при обучении английской грамматике в техническом вузе // Преподаватель XXI век. 2022. № 1-1.
Хэ О. А. Применение цифровых инструментов в обучении китайскому языку // Грани познания. 2023. № 2 (85).
Царенкова В. В., Шпановская С. И. Использование компьютерной лингводидактики для повышения качества обучения иностранному языку // Вестник фармации. 2019. № 1 (83).
Цветкова Н. И., Яблокова Т. Н. Персональный сайт преподавателя при моделировании курса «Английский язык для специальных целей» для студентов магистратуры // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 7.
Шелехова Л. В. К вопросу о методической системе обучения // Вестник Адыгейского государственного университета. 2005. № 3.
Юдина Т. В. Обоснование структуры лингвистической компетенции как компонента коммуникативной компетенции студента языкового вуза // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6. Вып. 4.
Ятманов В. А., Фисханова Г. Р. Использование чат-ботов в изучении английского языка // Актуальные проблемы аграрной науки: состояние и тенденции развития: сб. мат. нац. науч.-практ. конф. Дмитровград, 2019.
Alobaid A. Smart multimedia learning of ICT: Role and impact on language learner’s writing fluency – YouTube online English learning resources as an example // Smart Learning Environments. 2020. Vol. 7. Art. 24. https://doi.org/10.1186/s40561-020-00134-7
Giving feedback to language learners. Part of the Cambridge Papers in ELT series. 2020. https://www.cambridge.org/gb/files/4415/8594/0876/Giving_Feedback_minipaper_ONLINE.pdf
Morze N. V., Glazunova O. G. What should be e-learning course for smart education. 2013. https://ceur-ws.org/Vol-1000/ICTERI-2013-p-411-423-MRDL.pdf
English
