Применение технологии интернального и экстернального социокультурного взаимодействия в работе школы с социальными партнерами
Котикова Оксана Валентиновна
Школа № 25 Петроградского района Санкт-Петербурга; Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого
Дата поступления рукописи в редакцию: 12.09.2021
Аннотация. Цель исследования - выявление теоретико-экспериментальных аспектов применения в педагогической практике технологии интернального и экстернального социокультурного взаимодействия школы с социальными партнерами. В статье рассматриваются теоретические обоснования определения понятия "социокультурное взаимодействие" как педагогического условия расширения социальных возможностей обучающихся, описывается технология выстраивания социокультурного взаимодействия в образовательном учреждении с социальными партнерами по интернальному и экстернальному типу. Научная новизна исследования заключается в описании технологичного процесса интернального и экстернального социокультурного взаимодействия школы с социальными партнерами, включая авторское определение образовательной технологии. Автором приводятся результаты экспериментальной работы по применению технологии интернального и экстернального социокультурного взаимодействия в школе с целью расширения социальных возможностей обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Ключевые слова и фразы: интернальное социокультурное взаимодействие, экстернальное социокультурное взаимодействие, социальные партнеры, педагогическое условие, internal sociocultural interaction, external sociocultural interaction, social partners, pedagogical condition
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Алексеев С. В., Толочко Е. И. Интеграция школьного и дополнительного образования как интеграция их образовательных сред // Педагогический журнал Башкортостана. 2016. № 1 (62).
Андреев Ю. П. Категория "социальный институт" // Философские науки. 1984. № 1.
Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ, 2005.
Гаврилова И. Н. Социальное партнерство и образование // Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах: монография / отв. ред. Г. А. Ключарев. М.: Институт социологии Российской академии наук, 2008.
Иванов С. А. Социальное партнерство как феномен цивилизации // Журнал социологии и социальной антропологии. 2005. Т. VIII. № 3.
Инновационные технологии Петербургской современной школы: концептуальный анализ: методическое пособие / Е. А. Марковская, И. В. Муштавинская, И. Б. Мылова и др.; под науч. ред. И. Б. Мыловой. СПб.: СПб АППО, 2010.
Карась Д. В. Теоретико-методологические подходы к пониманию интернальности как психологического феномена // Сибирский психологический журнал. 2017. № 64.
Катилина М. И. Образовательная среда как фактор социализации личности: социально-философский аспект: дисс. … к. филос. н. М., 2009.
Котикова О. В., Шумская Н. А. Социальное волонтерство в образовательных учреждениях: учебно-методическое пособие. СПб.: Страта, 2021.
Кривых С. В. Воспитательные технологии в социализации обучающихся // Воспитание и социализация в современной социокультурной среде: сборник научных статей Международной научно-практической конференции (г. Санкт-Петербург, 28-29 ноября 2019 г.). СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2019.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977.
Николаева Е. М. Социализация личности как проблема социальной синергетики: дисс. … д. филос. н. Казань, 2006.
Новикова Л. И. Школа и среда. М.: Знание, 1985.
Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка: пособие для учителя-дефектолога / под ред. Л. М. Шипициной. М.: Гуманит. изд. центр "ВЛАДОС", 2003.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. М.: Народное образование, 1998.
Синергетическая парадигма: синергетика образования / Российская академия наук, Институт философии РАН; отв. ред. В. Г. Буданов. М.: Прогресс-Традиция, 2007.
Суртаева Н. Н. Воспитательные технологии профилактики противодействия социальному манипулированию молодежи в современном социокультурном пространстве // Воспитание и социализация в современной социокультурной среде: сборник научных статей Международной научно-практической конференции (г. Санкт-Петербург, 28-29 ноября 2019 г.). СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2019.
Ховрин А. Ю. Социальное партнерство в молодежной политике: основы анализа и применения: монография. М.: МАТИ, 2010.
Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. / сост. Л. Н. Скаткин, М. Н. Скаткин, М. В. Голованова; под ред. Н. П. Кузина, М. Н. Скаткина, В. Н. Шацкой; вступ. ст. Н. П. Кузина. М.: Педагогика, 1980.
Щетинина А. М. Диагностика социального развития ребенка: учебно-методическое пособие. Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000.
Якушкина М. С. Взаимодействие социокультурных институтов как фактор развития воспитательного пространства: дисс. … д. пед. н. М., 2008.
Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001.
English
