Система принципов обучения иноязычной письменной коммуникации работников морского транспорта
Молева Марина Валерьевна
Нижегородское речное училище имени И. П. Кулибина Волжского государственного университета водного транспорта
Дата поступления рукописи в редакцию: 30.03.2020
Аннотация. Цель исследования - разработать и обосновать систему принципов обучения иноязычной письменной коммуникации работников водного транспорта. В статье анализируются существующие в современной методической науке принципы обучения иностранным языкам. Исследование направлено на систематизацию существующих дидактических и методических принципов обучения иноязычному письму, на разработку новых специальных принципов обучения, способствующих повышению эффективности обучения моряков иноязычной письменной коммуникации. Научная новизна заключается в разработке ряда специальных принципов обучения иноязычной письменной речи. Автор приходит к выводу, что результативность обучения достигается при опоре на систему специально отобранных принципов обучения, базирующуюся на современных требованиях к образованию и к будущей профессии моряка.
Ключевые слова и фразы: принципы обучения иностранным языкам, дидактические принципы, методические принципы, специальные принципы, иноязычная письменная коммуникация, иноязычная письменная речь, деловая коммуникация, principles of foreign language teaching, didactic principles, methodological principles, special principles, written foreign-language communication, foreign-language written speech, business communication
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009. 448 с.
Ариян М. А., Шамов А. Н. Основы общей методики преподавания иностранных языков: теоретические и практические аспекты: учеб. пособие / отв. ред. А. Н. Шамов. М.: ФЛИНТА; Наука, 2017. 224 с.
Гальскова Н. Д., Василевич А. П., Акимова Н. В. Методика обучения иностранным языкам: учеб. пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. 350 с.
Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А., Фоломкина С. К., Шатилов С. Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высшая школа, 1982. 373 с.
Колкер Я. М. Теоретическое обоснование последовательности обучения письменному выражению мыслей на иностранном языке (английский язык, языковой вуз): автореф. дисс.. к. пед. н. М., 1975. 39 с.
Краснощекова Г. А. Реализация профессионально компетентностного подхода в рамках дисциплины "Иностранный язык для специальных целей" // Иностранные языки в школе. 2016. № 8. С. 2-5.
Мазунова Л. К. Система овладения культурой иноязычного письма в языковом вузе: дисс.. д. пед. н. М., 2005. 356 с.
Маслова А. Ю. Введение в прагмалингвистику: учеб. пособие. Изд-е 3-е. М.: ФЛИНТА, 2010. 152 с.
Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность: коллективная монография / под ред. А. А. Миролюбова. Обнинск: Титул, 2010. 464 с.
Пассов Е. И. Терминосистема методики, или Как мы говорим и пишем [Электронный ресурс]. URL: http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9063725 (дата обращения: 17.10.2016).
Пассов Е. И., Кибирева Л. В., Колларова Э. Концепция иноязычного коммуникативного образования (теория и ее реализация) [Электронный ресурс]. URL: https://www.studmed.ru/passov-e-i-kibireva-l-v-kollarova-e-koncepciya-kommunikativnogo-inoyazychnogo-obrazovaniya-teoriya-i-ee-realizaciya-_cdc8b6c0480.html (дата обращения: 30.03.2020).
Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования [Электронный ресурс]. URL: https://www.rki.msu.ru/source/Biblioteka%20slush/RKI%20deti/osnovy_kommunikativnoi_teorii.pdf (дата обращения: 12.09.2017).
Примерная программа по дисциплине "Иностранный язык" для неязыковых вузов и факультетов [Электронный ресурс]. URL: https://www.vgsa.ru/facult/eco/kaf_cgd/doc/language_pr1.pdf (дата обращения: 17.10.2016).
Сафонова В. В. Социокультурный подход: ретроспектива и перспективы // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. 2013. № 4 (4). С. 53-72.
Скалкин В. Л. Обучение диалогической речи (на материале английского языка): пособие для учителей. К.: Рад. шк., 1989. 158 с.
Шамов А. Н. Методика обучения иностранным языкам: практикум. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. 269 с.
Щукин А. Н. Лингводидактический энциклопедический словарь: более 2000 единиц. М.: Астрель; АСТ; Хранитель, 2008. 746 с.
English
