Лингвистическая деловая игра как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся технических вузов
Парочкина Мария Михайловна
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)
Дата поступления рукописи в редакцию: 04.02.2020
Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме формирования коммуникативной компетенции студентов технических вузов с использованием активных методов обучения. Показан процесс становления коммуникативных навыков и умений учащихся в ходе лингвистической деловой игры (ЛДИ). В работе определены отличительные признаки, цели и задачи ЛДИ, описаны методические принципы её организации и проведения, а также предложена методическая разработка ЛДИ "Переговоры", способствующая успешному формированию коммуникативной компетенции учащихся технических специальностей. Рекомендована преподавателям русского языка, а также студентам, изучающим дисциплину "Методика преподавания русского языка".
Ключевые слова и фразы: коммуникативная компетенция, деловая игра, лингвистическая деловая игра, коммуникативные навыки и умения, методическая разработка, студенты технических специальностей, деловое общение, communicative competence, business game, linguistic business game, communicative skills and abilities, methodological guide, technical students, business communication
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
Бокарева Н. В. Конструирование деловой игры как формы обучения студентов профессиональным коммуникативным компетенциям в образовательном процессе туристского вуза: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2011. 27 с.
Буланова-Топоркова М. В. Педагогика и психология высшей школы [Электронный ресурс]: учеб. пособие. URL: https://scicenter.online/pedagogika-psihologiya-scicenter/pedagogika-psihologiya-vyisshey-shkolyi.html (дата обращения: 10.03.2020).
Васильева Т. О. Деловая игра как форма активного обучения в вузе [Электронный ресурс]. URL: http://sibupk.su/upload/medialibrary/0b1/Васильева Т.О._ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК ФОРМА АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ.pdf (дата обращения: 10.03.2020).
Гойхман O. Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация: учебник. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Инфра-М, 2008. 272 с.
Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Педагогика, 1986. 240 с.
Львов М. Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка: пособие для студентов педагогических вузов и колледжей. М.: Академия; Высшая школа, 1999. 272 с.
Щедровицкий Г. П. Организационно-деятельностная игра как новая форма организации коллективной мыследеятельности [Электронный ресурс]. URL: http://jarki.ru/wpress/2010/04/21/1105/ (дата обращения: 10.03.2020).
Эльконин Д. Б. Психология игры. Изд-е 2-е. М.: ВЛАДОС, 1999. 360 с.