Обучение иноязычной монологической речи на основе Technology Entertainment Design (TED) Talks в вузе
Тимкина Юлия Юрьевна
Пермский государственный аграрно-технологический университет имени академика Д. Н. Прянишникова
Дата поступления рукописи в редакцию: 23.12.2019
Аннотация. Статья посвящена проблеме обучения монологическому высказыванию в рамках профессионально ориентированной иноязычной подготовки в вузе. Целью исследования является обоснование применения TED Talks (Technology Entertainment Design) при овладении монологическим высказыванием на иностранном языке. В работе приводится система упражнений для обучения монологическому высказыванию на основе TED Talks. Результаты показывают, что применение методических приемов при работе с TED Talks способствует формированию умений монологического высказывания, так как позволяет учитывать уровень владения иностранным языком, отвечает познавательным потребностям студентов.
Ключевые слова и фразы: иноязычная подготовка, высшая школа, монологическое высказывание, TED Talks (Technology Entertainment Design), система упражнений, foreign-language education, higher school, monologic statement, TED (Technology Entertainment Design) Talks, system of exercises
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Абрамова Н. С., Ваганова О. И., Трутанова А. В. Формирование коммуникативных умений магистрантов при изучении дисциплин профессионального цикла // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. Т. 6. № 3 (20). С. 17-20.
Безукладников К. Э., Назарова А. В. Обучение иноязычной монологической речи на интегративной основе // Язык и культура. 2017. № 39. С. 135-153.
Бульдина И. А. Основные принципы обучения говорению на иностранном языке (английском) студентов неязыковых специальностей вуза с разным уровнем подготовки // Карельский научный журнал. 2016. Т. 5. № 4 (17). С. 9-12.
Вдовичина А. А. Диалогизированное доказательное монологическое высказывание в ситуациях речевого общения // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2017. № 1. С. 96-104.
Данилова О. А., Сомкин А. А., Мешков В. М. Проблема мотивации и методы ее повышения у студентов неязыковых направлений подготовки при обучении иностранным языкам // Интеграция образования. 2016. Т. 20. № 1 (82). С. 73-81.
Дроздова Т. В. Особенности обучения студентов монологическому высказыванию на иностранном языке в вузе // Гуманитарно-педагогические исследования. 2018. Т. 2. № 2. С. 30-35.
Захарова Н. Н. Формирование умений и навыков создания публичного монологического высказывания // Уроки русской словесности: сборник научных трудов / под ред. Л. А. Константиновой. Тула - М.: Изд-во ТулГУ, 2017. С. 183-193.
Кондрашина Т. В., Серова Т. С. Комплекс упражнений по формированию у студентов технического вуза речевых навыков и умений образного монологического высказывания // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2017. № 4. С. 79-94.
Кошелева И. Н. Видеоматериалы TED TALKS как образовательный инструмент в обучении английскому языку в вузе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2017. № 5 (118). С. 13-18.
Лебедева М. В., Печищева Л. А. Применение современных образовательных технологий в обучении иностранным языкам (на примере английского языка) // Вестник Московского государственного областного университета. Серия "Педагогика". 2016. № 2. С. 120-125.
Леушин И. О., Леушина И. В. Организация практической подготовки поликомпетентного выпускника технического вуза // Высшее образование в России. 2017. № 2. С. 93-98.
Нестерова С. В. Способы оптимизации обучения устному иноязычному монологическому высказыванию в неязыковом вузе // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2018. № 2. С. 136-147.
Пашкова М. Н., Шувалова Е. А. Особенности научного монологического высказывания в учебном пространстве вуза России // Евразийский союз ученых. 2015. № 1 (20). Ч. 4. С. 30-32.
Пендюхова Г. К. Совершенствование обучения монологическому высказыванию на английском языке в вузе // Мир образования - образование в мире. 2014. № 3 (55). С. 204-207.
Поляков О. Г., Ильина О. К., Петрова А. А. Компетентностная модель обучения иностранному языку профессии на этапе магистратуры (на примере курса английского языка для журналистов) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. № 5. С. 403-408.
English
