Аннотация. Статья посвящена вопросу использования английского смс-языка при обучении студентов педагогического вуза иностранному языку. Показано, что проникновение языка текстовых сообщений в процесс обучения имеет как положительные, так и отрицательные стороны: у студентов с несформировавшейся языковой компетенцией использование смс-языка нарушает базовые знания, развиваемые на занятиях английского языка, в то же время этот язык уже вошел в современную жизнь, и он совершенно необходим для адекватного общения с носителями языка. В работе рассматривается ряд особенностей смс-языка, а также его использование в предложениях разных коммуникативных типов. Итогом исследования является разработка модели обучения английскому смс-языку студентов педагогических вузов.
|
Ключевые слова и фразы: английский смс-язык, аббревиатуры, смс-сокращения, логическое мышление, англоязычное общение, обучение английскому языку, педагогическое образование, English SMS language, abbreviations, SMS abbreviations, logical thinking, English-language communication, teaching English, pedagogical education
|