Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 4. С. 147-149.
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛОГИКИ КАК ИНСТРУМЕНТА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА) 05.03.2018 г.
Статья ретрагирована по заявлению автора.
Нестерова Оксана Юрьевна
Сургутский государственный университет
Аннотация. В статье рассматриваются философские проблемы, с которыми сталкивается традиционная логика, являясь необходимым инструментом и условием познавательного процесса. Речь идет о противоречиях между стандартами классической логики и требованиями методологии современной науки. Априорный характер постулатов классической логики является причиной ограниченности ее возможностей и определяет круг задач, решение которых является обязательным для современного познания. Особого внимания заслуживает изучение логики не только как элемента научного познания, но и как составляющей образовательного процесса.
Ключевые слова и фразы: классическая наука, неклассическая наука, фактическая истинность, формальная истинность, объективная истина, classical science, non-classical science, actual truth, formal truth, objective truth
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Васильев Н. Логика и металогика. М.: Логос, 1912-1913. 162 с.
Грязнов Б. С. Логика, рациональность, творчество. М.: Наука, 1982. 256 с.
Зиновьев А. А. Основы логической теории научных знаний. М.: ЛКИ, 2010. 264 с.
Поппер К. Р. Знание и психофизическая проблема. М.: ЛКИ, 2008. 251 с.
Рассел Б. Человеческое познание: его сфера и границы. М.: Мысль, 1996. 333 с.
Яновская С. А. Методологические проблемы науки. М.: URSS, 2006. 291 с.
English
