Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 5. Ч. 2. С. 131-133.
ВОЗМОЖНОСТИ АРТПЕДАГОГИКИ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ УЧАЩИХСЯ
Неретина Татьяна Геннадьевна, Клевесенкова Светлана Викторовна
Магнитогорский государственный технический университет имени Г. И. Носова
Аннотация. В статье рассматривается проблема воспитания, обучения, развития и коррекции учащихся (в том числе и с ограниченными возможностями здоровья) средствами коррекционно-развивающих артпедагогических технологий. Более подробно авторы остановились на танцетворчестве и изотворчестве как технологиях, доступных для использования в воспитательной практике во внеучебное время и направленных на эффективное взаимодействие учащихся друг с другом, коррекцию их личности и стимулирование у них творческих процессов.
Ключевые слова и фразы: артпедагогика, артпедагогические технологии, изотворчество, танцетворчество, дети с ограниченными возможностями здоровья, art-pedagogy, art-pedagogical technologies, graphic creative work, dancing creative work, children with disabilities
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Коврижкина Д. Г. Использование игр при обучении выражению эмоций (на примере эмоции радости) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. № 9 (39). Ч. 1. С. 78-81.
Неретина Т. Г., Клевесенкова С. В. Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе: учебное пособие / под общ. ред. Т. Г. Неретиной. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ФЛИНТА; Наука, 2013. 276 с.
Подлесова О. А. Специфика эмоций как вида когнитивных состояний // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2008. № 1 (1). Ч. 1. С. 139-141.
Сивухина Е. А. Психолого-педагогические аспекты воспитания художественного вкуса // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. № 8 (46). Ч. 1. С. 149-151.
Суббота И. Ю., Иванова В. А. Снижение агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста методами арт-терапии // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2014. № 8 (86). С. 158-161.
Яблокова Т. Н. Эмоциональные высказывания в диалогической и монологической речи // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 2 (9). С. 191-196.
English
