Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 7. Ч. 1. С. 18-20.
ПРОЕКТ Ф. ШЕЛЛИНГА О РЕФОРМЕ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бабаева Анастасия Валентиновна, Спасский Алексей Николаевич, Шмелева Наталья Владимировна
Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина
Аннотация. В статье рассматривается образовательная модель Ф. В. Й. Шеллинга, способная создать условия органического сращивания образования и науки, что способствует формированию целостного, "живого" знания. Основное внимание авторами статьи уделяется эпистемологическим принципам философской системы Шеллинга, которые выступают причинами обоснования трансформации образовательной системы. Коллектив авторов полагает, что модель, предложенная немецким мыслителем, более чем актуальна по сей день.
Ключевые слова и фразы: теория познания, наука, университет, живой способ обучения, деятельность, epistemology, science, university, live way of learning, activity
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Савинов Р. В. Незнакомый Шеллинг: рец. на кн. Шеллинг Ф. В. Й. Лекции о методе университетского образования // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. Серия "Философия". 2009. № 2. С. 205-209.
Шеллинг Ф. В. Й. Лекции о методе университетского образования / пер. с нем., вступ. ст., примеч. И. Фокина. СПб.: Издательский дом "Мiрь", 2009. 352 c.
Шеллинг Ф. В. Й. Философия откровения / пер. с нем., вступ. ст. А. Л. Пестова. СПб.: Наука, 2000. Т. 1. 699 с.
Meyer-Schubert A. Mutterschosssehnsucht und Geburtsverweigerung. Wien: Passagen-Verl. 208 S.
Zizek S. Der nie aufgehende Rest: ein Versuch ?ber Schelling und die damit zusammenh?ngenden Gegenst?nde / hrsg. von P. Engelmann. Wien: Passagen-Verl., 1996.
English
