Аннотация. Статья раскрывает методологическое значение понятия "духовность" в сфере философско-образовательного знания в контексте трансформации содержания, целей, социокультурной детерминации образовательного процесса в информационном обществе. Основное внимание автор концентрирует на роли духовности в процессе личностной переориентации постсовременного образования и обосновании интегрирующей роли исследуемого понятия для определения целей образовательной деятельности.
|
Ключевые слова и фразы: духовность, философия образования, личность, цели образования, культура, информационное общество, spirituality, philosophy of education, personality, goals of education, culture, informational society
|