Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4. Ч. 1. С. 125-128.
СТРУКТУРА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В КОНТЕКСТЕ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ СИСТЕМЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Макеева Марина Евгеньевна
Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университета
Аннотация. В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление специфики системы ценностных ориентаций учащихся одиннадцатых классов. Ценностные установки старшеклассников проанализированы в сравнительном аспекте, показана существенная вариативность ценностных ориентиров учащихся "статусных" образовательных учреждений (лицеев, гимназий) и массовых общеобразовательных школ.
Ключевые слова и фразы: ценностные ориентации, старшеклассники, школьное образование, дифференциация образовательных учреждений, value orientations, senior pupils, school education, differentiation of educational institutions
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Абрамова М. А. Отношение молодежи к своему материальному положению и деньгам // Гуманитарные науки в Сибири. 2009. № 3. С. 5-39.
Винтин И. А. Особенности социального самоопределения старшеклассников // Социологические исследования. 2004. № 2. С. 86-93.
Волосков И. В. Особенности социализации учащейся молодежи // Социологические исследования. 2009. № 6. С. 107-110.
Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Ценностные ориентации, нравственные установки и гражданская активность молодежи // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2010. № 1 (95). С. 5-36.
Клюев А. В., Урсу И. С., Анисимова С. Ф. Динамика качественных изменений в системе ценностных ориентаций и социальных установок учащейся молодежи // Личность. Культура. Общество. 2010. Т. 12. № 12. С. 299-305.
Константиновский Д. Л., Вахштайн В. С., Куракин Д. Ю., Рощина Я. М. Доступность качественного общего образования в России: возможности и ограничения [Электронный ресурс] // Вопросы образования. 2006. № 2. URL: http://vo.hse.ru/arhiv.aspx?catid=252&z=367&t_no=368&ob_no=468.
Макеева М. Е. Образование как репрессивный институт: основные подходы к исследованию // Альманах современной науки и образования. 2010. № 10. С. 109-111.
Ядов В. А. Ориентации ценностные // Российская социологическая энциклопедия / под общей редакцией Г. В. Осипова. М.: Норма; Инфра-М, 1998. 672 с.
English
