Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 3. Ч. 2. С. 116-120.
Иванова Ольга Эрнстовна
Челябинский государственный педагогический университет (филиал) в г. Миассе
Аннотация. Статья раскрывает особенности решения проблемы смысла (порождения и понимания) в научной коммуникации. Автор выявляет начало (источник) смысла, сущность и особенности процесса образования и понимания смысла. Процессно-ориентированный подход к смыслу предполагает отсутствие изначальной данности смысла, его когерентность коммуникации, вариативную множественность. Идея когерентности смысла научной коммуникации позволила определить пределы смысла, выявить принципиальные возможности получения достоверных ответов.
Ключевые слова и фразы: коммуникация, научная коммуникация, понимание смысла, проблема, смысл, смыслопорождение, communication, scientific communication, understanding meaning, problem, meaning, creation of meaning
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Касавин И. Т. Конструктивизм как идея и направление // Конструктивизм в теории познания / Рос. акад. наук, Ин-т философии; отв. ред. В. А. Лекторский. М.: ИФРАН, 2008. С. 63-72.
Князева Е. Н. Эпистемологический конструктивизм // Философия науки. М.: ИФРАН, 2006. Вып. 12. Феномен сознания. С. 133-152.
Кун Т. Структура научных революций / пер. с англ.; сост. В. Ю. Кузнецов. М.: АСТ, 2003. 605 с.
Лакатос И. Доказательства и опровержения. Как доказываются теоремы / пер. с англ. И. Н. Веселовского. М.: Наука, 1967. 152 с.
Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии / общ. ред. А. В. Лекторского, В. И. Аршинова; пер. с англ. Благовещенск: БГК им. И. А. Бодуэна де Куртенэ, 1998. 344 с.
Поппер К. Критерий эмпирического характера теоретических систем // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 236-239.
Поппер К. Объективное знание. Эволюционный подход // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 439-557.
Поппер К. Предисловие к первому английскому изданию 1959 года // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 34-45.
Поппер К. Предположения и опровержения. Рост научного знания // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 240-378.
Поппер К. Эпистемология без познающего субъекта // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 108-127.
Delia J. G., Grossberg L. Interpretation and Evidence // Western Journal of Speech Communication. 1977. Vol. 41. P. 32-42.
Digital Universe [Электронный ресурс]. URL: http://www.emc.com/leadership/programs/digital-universe.htm (дата обращения: 10.09.2012).
Kenny V. Continuous Dialogues III: Processes of Construction. Ernst von Glasersfeld’s Answers to a Wide Variety of Questioners on the Oikos Web Site 1997–2010 // Constructivist Foundations. 2012. Vol. 7 (3). P. 208-221.
Palmaru R. Making Sense and Meaning: оn the Role of Communication and Culture in the Reproduction of Social Systems // Constructivist Foundations. 2012. Vol. 8 (1). P. 63-75.
Schmidt S. J. From Objects to Processes: a Proposal to Rewrite Radical Constructivism // Constructivist Foundations. 2011. Vol. 7 (1). P. 37-47.
English
