Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 12. Ч. 1. С. 133-137.
Кузнецова Марина Федоровна
Сибирский федеральный университет
Аннотация. Целью данной статьи является социально-философский анализ связи цивилизационного развития общества и образования, определение образования как цивилизационного конструкта. В статье делается вывод о том, что основной перспективной задачей современного образования должно стать переосмысление отношений между человеком и природой, построенных на принципах глобального мышления и глобальной ответственности.
Ключевые слова и фразы: образование, цивилизация, образовательный кризис, глобальная ответственность, общественное развитие, education, civilization, education crisis, global responsibility, social development
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Аношкина В. Л., Резванов С. В. Образование. Инновация. Будущее: методологические и социокультурные проблемы. Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001. 176 с.
Зейналов Г. Г. Философское значение концепции устойчивого развития // Гуманитарные науки и образование. 2011. № 1. С. 51-56.
Кузнецова М. Ф. Образовательная политика в условиях глобализации общества: монография. М.: Спутник+, 2009. 201 с.
Кузнецова М. Ф. Философско-методологические принципы и образовательные ориентиры в концепции устойчивого развития общества // Актуальные проблемы глобалистики и геополитики / под общ. ред. И. А. Пфаненштиля и М. П. Яценко. Красноярск: СФУ, 2012. С. 256-261.
Фомичёва И. Г. Философия образования: некоторые подходы к проблеме. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2004. 242 с
English
