Художественный текст в аспекте формирования лингвокультурологической компетенции студентов-филологов при обучении русскому языку
Кульсарина Ирена Галинуровна, Махмутова Альфия Сабировна, Хисамова Галия Гильмулловна
Башкирский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 06.09.2022
Аннотация. Цель исследования - рассмотреть способы формирования лингвокультурологической компетенции студентов-филологов на занятиях по современному русскому языку в условиях поликультурного образовательного пространства. Научная новизна исследования: предложена методическая система работы с художественным текстом на занятиях по современному русскому языку, нацеленная на формирование лингвокультурологической компетенции, предусматривающей выявление универсального и национально-специфического в художественном тексте. В результате исследования определяется необходимость комплексного анализа на материале учебного художественного текста национально-специфических единиц языка (русских религионимов, тюркизмов-регионализмов) с использованием культуроведческого, историко-лингвистического, этимологического и лингвокультурологического комментариев, что позволит расширить когнитивную базу обучающихся - фонд знаний о культуре народов.
Ключевые слова и фразы: формирование лингвокультурологической компетенции, обучение русскому языку студентов-филологов, поликультурное образовательное пространство, учебный художественный текст, linguoculturological competence formation, teaching Russian to philology students, multicultural educational space, educational literary text
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Аюпова Л. Л. Лексика народов Башкортостана в русской речи (Глоссарий). Уфа, 1994.
Богданова Е. С. Система обучения текстовой деятельности на уроках русского языка в старших классах средней школы: интегративный подход: автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2021.
Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990.
Воробьев В. В. Лингвокультурология. М.: РУДН, 2008.
Воробьев В. В., Саяхова Л. Г. Русский язык в диалоге культур. М.: Ладомир, 2006.
Закирьянов К. З. Формирование лингвистической компетенции школьников // Вестник Башкирского университета. 2021. Т. 26. № 4.
Муллагалиева А. К., Саяхова Л. Г. Русский язык в диалоге культур (уроки русского языка как родного и как языка межнационального общения в 5-11 классах общеобразовательных учреждений): пособие для учителя. Уфа: Китап, 2008.
Саяхова Л. Г. Диалог культур в лингвокультурологическом пространстве учебников русского языка для башкирских школ // Актуальные проблемы башкирского, тюркского и сопоставительного языкознания: сб. науч. ст. Уфа, 2005.
Саяхова Л. Г. Компетентностный подход к изучению русского языка в учебниках для 10-11 классов школ гуманитарного профиля с обучением на тюркских языках: пособие для учителя. СПб.: Просвещение, 2009.
Саяхова Л. Г. О формировании лингвокультурологической компетенции студентов-филологов // Актуальные проблемы русской и сопоставительной филологии: теория и практика: мат. междунар. науч.-метод. конф. Уфа, 2016.
Сергеева Л. А. Лингвокультурологические основы изучения славянских языков. Уфа, 2009.
Хайруллина Р. Х., Саяхова Л. Г., Пожидаев Р. А. Формирование лингвокультурологической компетенции у студентов-филологов (на материале художественного текста) // Вестник Башкирского университета. 2018. Т. 23. № 1.
Хайруллина Р. Х., Фаткуллина Ф. Г. Становление лингвокультурологии как научной и образовательной парадигмы в Башкортостане // Вестник Башкирского университета. 2021. Т. 26. № 4.
Шан Цзиньюй, Давлетбаева Р. Г. Развитие лингвокультурологической компетенции китайских студентов-филологов в процессе обучения русскому языку // Педагогическое образование в России. 2020. № 4.
English
