Ассимиляция заимствования «нетворк» и «нетворкинг» в устном и профессиональном дискурсе монолингвов и билингвов
Караулова Амина Даниловна, Климентьев Руслан Александрович
Астраханский государственный архитектурно-строительный университет
Астраханский технический лицей
Дата поступления рукописи в редакцию: 10.08.2022
Аннотация. Данное исследование англицизма было проведено с целью подтверждения или опровержения гипотезы о различии узуса в русскоязычном дискурсе монолингвов и билингвов разных возрастных и профессиональных групп Астраханской области. Научная новизна статьи прослеживается в том, что представлено первое исследование новой заимствованной на территории Астраханской области единицы с учетом таких актуальных в языке факторов, как гендер, моно- и билингвизм респондентов, возраст, сфера основного социального взаимодействия. В ходе эксперимента были получены результаты, подтверждающие отличия в восприятии заимствования разными группами исследуемых в зависимости от перечисленных выше факторов.
Ключевые слова и фразы: дискурс, монолингвы, билингвы, ассимиляция, заимствование, discourse, monolinguals, bilinguals, assimilation, borrowing
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию: в 2-х т. М., 1963. Т. 1.
Вит Х. де, Хантер Ф. Будущее процесса интернационализации высшего образования в Европе // Международное высшее образование (русскоязычная версия информационного бюллетеня International Higher Education (Бостонский колледж, США)). 2016. № 83. URL: https://ihe.hse.ru/issue/view/256/288
Джантазаева К. Е., Иванова И. С., Шарафутдинова Д. Р., Караулова А. Д. Картина мира монолингвов и билингвов Каспийского региона в условиях интернационализации образования // Потенциал интеллектуально одаренной молодежи - развитию науки и образования: мат. VIII междунар. науч. форума молодых учёных, инноваторов, студентов и школьников (г. Астрахань, 23-25 апреля 2019 г.): в 2-х т. / под общ. ред. Т. В. Золиной. Астрахань, 2019. Т. 1.
Караулова А. Д. Европейский опыт в политике соседства при глобальной интернационализации образования как предпосылка единого образовательного пространства стран Прикаспия // Каспий: устремленность в будущее: монография / под общ. ред. А. У. Кушекова. Атырау, 2019. URL: https://www.researchgate.net/profile/Zagir-taev/publication/338572120_Kollektivnaa_monografia_CASPIAN_ASPIRATIONS_TO_THE_FUTURE/links/5e1d92ff92851c8364cbe373/Kollektivnaa-monografia-CASPIAN-ASPIRATIONS-TO-THE-FUTURE.pdf
Караулова А. Д. Лингвистическое взаимодействие народов Прикаспия в контексте европейского опыта соседства (на примере дифференциаций узуса одной из лексем в устно-спонтанном дискурсе монолингвов и билингвов) // Вестник Марийского государственного университета. 2020. Т. 14. № 2. DOI: 10.30914/2072-6783-2020-14-2-189-196
Карлинский А. Е. Основы теории взаимодействия языков. Алма-Ата: Гылым, 1990.
Нарочная Е. Б., Сумина В. Е. Англоязычные заимствования как элемент фоновых знаний студенческой молодежи // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. Вып. 1. URL: https://www.gramota.net/materials/2/2019/1/31.html
Серышева Ю. В., Агаб С. Е. Психолингвистический эксперимент как метод исследования языковых явлений // Молодой ученый. 2015. № 11. URL: https://moluch.ru/archive/91/19204
Шухардт Г. Избранные статьи по языкознанию / пер. с нем. А. С. Бобовича; ред., авт. предисл. и примеч. Р. А. Будагова. Изд-е 2-е. М.: Едиториал УРСС, 2003.
Skutnabb-Kangas T. Bilingualism or Not: The Education of Minorities. Clevedon - Avon: Multilingual Matters, 1984.
Wit H. de, Hunter F., Howard L., Egron-Polak E.Internationalisation of Higher Education. 2016. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2861/444393
English
