Типологические особенности обучения фонетике немецкого языка в татарскоязычной аудитории
Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
Елабужский институт Казанского федерального университета
Дата поступления рукописи в редакцию: 19.06.2021
Аннотация. Цель исследования - на основе типологического анализа фонетического строя немецкого и татарского языков разработать методические рекомендации обучения произношению немецкого языка в татарскоязычной аудитории. В статье проанализированы возможности сравнительно-сопоставительного метода изучения иностранного языка, на основе этого метода дана сравнительная характеристика немецкого и татарского языков с точки зрения генеалогической классификации, а также системы гласных фонем немецкого и татарского языков. Научная новизна заключается в разработке системы упражнений, способствующей эффективному обучению фонетике немецкого языка в татарскоязычной аудитории. В результате исследования автор разделил их на упражнения на развитие навыков узнавания (слушания), навыков произношения (воспроизведения) и ритмико-интонационных навыков. Кроме этого, выделены лингвистический и психологический компоненты данного обучения.
Ключевые слова и фразы: принцип учёта родного языка, сравнительно-сопоставительный метод, фонологическая система языка, немецкий язык, татарский язык, principle of considering native language, comparative-contrastive method, phonological system of language, German language, Tatar language
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Богородицкий В. А. Введение в татарское языкознание в связи с другими тюркскими языками. Казань: Тат. гос. изд-во, 1953. 250 с.
Бодуэн де Куртенэ И. А. О смешанном характере всех языков // Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию: в 2-х т. М.: АН СССР, 1963. Т. 1. С. 362-372.
Ибрагимов Т. И., Сайхунов М. Р. К проблеме реконструкции звучания письменного текста. Редукция кратких гласных в татарском языке // Ученые записки Казанского государственного университета. 2009. № 3. С. 288-298.
Игнатьева М. В. Учёт родного языка учащихся в корректировочном пособии по лексике и грамматике // Русский язык за рубежом. 1980. № 3. С. 69-72.
Конева Е. А. Особенности немецкого акцента [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/archive/66/10897 (дата обращения: 21.09.2020).
Мейе А. Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков. М.: Государственное социально-экономическое издательство, 1938. 512 c.
Поливанов Е. Д. Статьи по общему языкознанию [Электронный ресурс]. URL: http://padaread.com/?book=18929 (дата обращения: 21.09.2020).
Реформатский А. А. О сопоставительном методе // Реформатский А. А. Лингвистика и поэтика. М.: Юрайт, 1987. С. 40-52.
Салимов Х. Х., Салимова Д. А. Сопоставительная фонетика татарского и русского языков (в таблицах, схемах, упражнениях). Елабуга: ЕГПИ, 2007. 80 с.
Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / под ред. А. Д. Климентенко, А. А. Миролюбова. М.: Педагогика, 1981. 456 с.
Хисамова В. Н. Некоторые типологические особенности английского и татарского языков // Вестник Казанского государственного педагогического университета. 2006. № 5. С. 93-98.
Ярцева В. Н. Контрастивная лингвистика // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1990.
English
