Стрельцова Ольга Игоревна
Российский государственный гуманитарный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 19.06.2020
Аннотация. Цель исследования - раскрыть особенности функционирования продвигающих текстов образовательных услуг как современной формы презентационного дискурса на русском языке в социальной сети Instagram. Особое внимание в статье уделено рассмотрению коммуникативных стратегий, применяемых авторами аккаунтов Instagram, особенностям жанровых форм, а также языковым средствам их выражения. Научная новизна исследования заключается в комплексном описании особенностей построения и функционирования продвигающих текстов образовательных услуг в зависимости от источника их размещения и социально-ролевых характеристик адресанта. В результате установлено, что продвигающий текст как форма презентационного дискурса приобретает новые характеристики, отличающие его от других известных жанров.
Ключевые слова и фразы: русский язык, продвигающий текст, образовательные услуги, презентационный дискурс, Instagram, жанр, Russian language, promo-text, educational services, presentation discourse, Instagram, genre
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
Буторина Е. П. Языковые средства и коммуникативные стратегии продвигающих текстов в социальных сетях // Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуникация, культура: сборник статей IV Международной научно-практической конференции (г. Москва, 29 апреля 2020 г.): в 2-х т. / под общ. ред. А. В. Должиковой, В. В. Барабаша. М.: РУДН, 2020. Т. 1. С. 207-217.
Матвеева Е. О. Имидж социальных ролей в современном рекламном тексте: психолингвистический аспект // Человек в информационном пространстве: сборник научных статей (г. Ярославль, 15-17 ноября 2018 г.) / под общ. ред. Т. П. Курановой. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. С. 119-122.
Олянич А. В. Презентационная теория дискурса: монография. Волгоград: Парадигма, 2004. 507 c.
Олянич А. В. Презентационный дискурс // Дискурс-Пи: научный журнал. 2015. № 3-4 (20-21). С. 148-150.