ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕРМИНОВ, ВХОДЯЩИХ В ТЕРМИНОСИСТЕМУ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ США
Цверкун Юлия Борисовна
Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации
Дата поступления рукописи в редакцию: 15.02.2019
Аннотация. Предлагаемая статья посвящена лингвокультурологическому исследованию терминологических единиц, входящих в терминосистему школьного образования США. Автор экстраполирует концепцию культурного значения терминов на терминологию системы школьного образования США. В данной работе рассматриваются примеры территориальной вариантности и уникальности американских терминов школьного образования. Получены выводы о том, что терминосистема школьного образования США содержит около 13% терминов с культурным компонентом значения, отражающих локальное своеобразие американской образовательной системы.
Ключевые слова и фразы: термины с культурным компонентом значения, терминосистема школьного образования США, лексико-семантические особенности, терминологическая вариантность, безэквивалентные термины, лингвокультурологический аспект, terms with cultural component of meaning, terminological system of school education in the USA, lexical and semantic features, terminological variation, non-equivalent terms, linguoculturological aspect
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Иванова С. В. Лингвокультурологический аспект исследования языковых единиц: дисс. … к. филол. н. Уфа, 2003. 364 с.
Иконникова В. А. Возникновение и развитие культурного компонента в англоязычной юридической терминологии (на материале терминосистем Англии, Шотландии, США). М.: МПГУ, 2014. 496 с.
Иконникова В. А., Цверкун Ю. Б. Взаимодействие центробежной и центростремительной тенденций развития терминосистемы школьного образования Англии // Вестник Московского государственного областного университета. Серия "Лингвистика". 2017. № 2. С. 23-33.
Иконникова В. А., Цверкун Ю. Б. Особенности терминологических единиц с культурным компонентом значения (на материале лексики сферы образования) // Терминология и знание: материалы V Международного симпозиума (г. Москва, 3-5 июня 2016 г.) / отв. ред. С. Д. Шелов. М., 2017. С. 132-149.
Карасик В. И. О категориях лингвокультурологии // Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности: сб. науч. тр. Волгоград: Перемена, 2001. С. 3-16.
Кувалдина М. М. Культурный компонент лексики английского языка // Альманах современной науки и образования. 2011. № 8 (51). C. 168-169.
Цверкун Ю. Б. Особенности терминов высшего образования США (лингвокультурологический аспект) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 5 (83). Ч. 1. С. 185-190.
Цверкун Ю. Б. Особенности терминологических единиц, входящих в терминосистемы высшего образования Великобритании // Вестник Пятигорского государственного университета. 2017. № 4. С. 80-86.
A Dictionary of Education. 2nd ed. / ed. by S. Wallace. Oxford: Oxford University Press, 2015. 368 p.
Collins English Dictionary [Электронный ресурс]. URL: https://www.collinsdictionary.com (дата обращения: 15.02.2019).
Glatter H., Wong A. Will These Education Buzzwords Persevere Under Trump? [Электронный ресурс] // The Atlantic. 2017. January 23. URL: https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/01/the-education-buzzwords-that-will-persevere-under-trump/514076/ (дата обращения: 15.02.2019).
Lexicon of Exeter Terminology and Slang [Электронный ресурс]. URL: https://www.exeter.edu/sites/default/files/ documents/Exeter_Lexicon_2016.pdf (дата обращения: 15.02.2019).
Lingvo [Электронный ресурс]. URL: https://www.lingvolive.com/ (дата обращения: 15.02.2019).
Organization of U.S. Education [Электронный ресурс]. URL: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ous/international/ usnei/us/edlite-org-us.html (дата обращения: 15.02.2019).
Organization of U.S. Education: State Role II - Tertiary Education [Электронный ресурс]. URL: https://www2.ed. gov/about/offices/list/ous/international/usnei/us/postsec.doc (дата обращения: 15.02.2019).
Text of No Child Left Behind Act: For certain ESEA programs, the requirements of NCLB apply through the 2016-2017 school year [Электронный ресурс]. URL: https://www2.ed.gov/policy/landing.jhtml?src=pn/ (дата обращения: 15.02.2019).
The education week guide to K-12 terminology / ed. by Mary-Ellen Phelps Deily. San Francisco: Education Week Press and Jossey-Bass, 2009. 144 p.
The Glossary of Education Reform [Электронный ресурс]. URL: http://edglossary.org/ (дата обращения: 15.02.2019).
The Learner’s English-Russian Dictionary of Education / сост. Н. В. Федорова, В. П. Лапчинская. М.: Издат-школа, 1998. 160 с.
English
