МЕСТОИМЕНИЯ КАК СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ В ТЕРМИНОЛОГИИ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)
Мельгунова Анна Владиславовна
Санкт-Петербургский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 17.12.2018
Аннотация. В статье рассматривается функционирование местоимений как элементов в образовании терминов в немецком языке. Возможность использования конструкций такого рода проиллюстрирована на примерах текстов по гуманитарным наукам - языкознанию, литературоведению, философии и психологии. Отмечаются сходства и различия в значении одинаковых местоименных словообразовательных элементов в зависимости от принадлежности термина к той или иной научной сфере. В словообразовании имён существительных используются в основном личные местоимения и указательное местоимение selbst. Материалом послужили научные и отдельные научно-популярные публикации соответствующей тематики на немецком языке.
Ключевые слова и фразы: словообразование немецкого языка, словосложение, местоимения, терминология, гуманитарные науки, имя существительное, word formation of the German language, word composition, pronouns, terminology, the humanities, noun
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Мельгунова А. В. Личные местоимения в системе словообразования немецкого языка // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. № 10 (64). Ч. 2. С. 124-127.
Мельгунова А. В. Указательное местоимение selbst "сам" и его синонимы в немецком словообразовании // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 10 (88). Ч. 2. С. 317-321.
Нефёдов С. Т. Автореференция в научном лингвистическом дискурсе // XLIII Международная филологическая конференция. Избранные труды. СПб.: СПбГУ, 2015. С. 313-320.
Нефёдов С. Т. Теоретическая грамматика немецкого языка. Морфология. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2018. 354 с.
Улиш Г., Гюгольд Б., Уварова Л. Ю., Гапонова И. А. Приветствие и обращение в немецком языке. Gr??en und Anreden im Deutschen. М.: НВИ-Тезаурус, 2001. 60 с.
Bauer M. Romantheorie und Erz?hlforschung. Weimar: Verlag J. B. Metzler Stuttgart, 2005. 253 S.
Besch W. Duzen, Siezen, Titulieren. Zur Anrede im Deutschen heute und gestern. G?ttingen: Vanderhoeck & Ruprecht, 1996. 142 S.
Brinker-Gabler G. Metamorphosen des Subjekts. Autobiographie, Textualit?t und Erinnerung // Autobiographien von Frauen. Beitr?ge zu ihrer Geschichte. T?bingen: Max Niemeyer Verlag, 1996. S. 393-404.
Fleischer W., Barz I. Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. G?ttingen: Walter de Gruyter, 2012. 484 S.
Forderer Chr. Ich-Eklipsen. Doppelg?nger in der Literatur seit 1800. Stuttgart - Weimar: Verlag J. B. Metzler, 1999. 284 S.
Freud S. Gesammelte Werke: in 18 B?nden. L.: Imago, 1944. Bd. 15. Neue Folge der Vorlesungen zur Einf?hrung in die Psychoanalyse. 206 S.
Gesing Fr. Kreativ schreiben. Handwerk und Techniken des Erz?hlens. K?ln: Du Mont, 2008. 261 S.
Jahraus O. Die 101 wichtigsten Fragen. Deutsche Literatur. M?nchen: Verlag C. H. Beck, 2013. 190 S.
Kresta R. Realisierungsformen der Interpersonalit?t in vier linguistischen Fachtextsorten des Englischen und des Deutschen. Frankfurt am Main: Lang, 1995. 406 S.
Kretzenbacher H. L. Wie durchsichtig ist die Sprache der Wissenschaften? // Linguistik der Wissenschaftssprache / hrsg. von H. L. Kretzenbacher, H. Weinrich. Berlin - N. Y.: De Gruyter, 1995. S. 15-39.
Lahn S., Meister J. Ch. Einf?hrung in die Erz?hltextanalyse. Weimar: Verlag J. B. Metzler, 2013. 311 S.
Lieder M. Wir sind gekommen, um uns zu beschweren // Philosophie. 2018. № 6. S. 82-83.
Markwardt N. Das vermeintlich Gute, das B?ses schafft // Philosophie. Sonderausgabe. 2018. № 11. S. 54-55.
Massud A.-H. Individualismus und Kollektivismus im Deutschen und im Arabischen ?berdenken - eine Analyse am Beispiel der pronominalen Selbstreferenz "ich" und "wir" in argumentativen Texten // Sprach- und Textkulturen - interkulturelle und vergleichende Konzepte. Beitr?ge zur interkulturellen Germanistik. T?bingen: Narr Francke Attempto Verlag, 2018. Bd. 11. S. 197-223.
Nefedov S. Fachsprache "Linguistik" in der universit?ren Kommunikation: explizite und implizite Autorisierung sprachwissenschaftlicher Texte // Alman Dili ve Edebiyat? Dergisi. 2014. Bd. 32. № 2. S. 17-34.
Neuh?user Chr. Wir brauchen eine Unter- und eine Obergrenze // Hohe Luft. 2018. № 6. S. 57-61.
Prak-Derrington E. Der besondere Einsatz der sprachlichen Mittel im literarischen Erz?hltext. Das Beispiel der Personalpronomen // Handbuch Sprache in der Literatur. Berlin - Boston: Walter de Gruyter, 2017. Bd. 17. S. 126-139.
Precht R. D. Wer bin ich - und wenn ja, wie viele? Eine philosophische Reise. M?nchen: Goldmann Verlag, 2012. 400 S.
Retzer A. Es gibt keine Probleme, es gibt Tatsachen // Psychologie heute. 2016. № 8. S. 70-74.
Roelcke Th. Fachsprachen. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2010. 270 S.
Schmid W. Selbstfreundschaft. Wie das Leben leichter wird. Berlin: Insel Verlag, 2018. 126 S.
Sch?nberger B. Ordnung ins Chaos bringen. Das innere Team in Beratung und Therapie // Psychologie heute. 2013. № 11. S. 26-30.
Sch?tzenhofer L. Der Umgang mit Konflikten l?sst sich lernen // Psychologie heute. 2016. № 8. S. 24-27.
Steiner F. Dargestellte Autorschaft: Autorkonzept und Autorsubjekt in wissenschaftlichen Texten. T?bingen: Niemeyer, 2009. 279 S.
Weinrich H. Sprache, das hei?t Sprachen. T?bingen: Narr, 2006. 412 S.
Wilhelm K. Warum wir Menschen auf den Sockel stellen // Psychologie heute. 2015. № 5. S. 32-35.
English
