РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Ушатикова Ирина Игоревна, Матвеева Елена Михайловна
Елабужский институт (филиал) Казанского (Приволжского) федерального университета
Аннотация. В статье раскрывается специфика и взаимосвязь понятий "творчество", "творческое мышление", "креативность" применительно к обучению литературе. Проанализированы возможности использования интерпретации как метода обучения и его влияние на трансформацию формы урока литературы. Определены условия эффективности формирования творческого мышления подростков в процессе изучения литературы.
Ключевые слова и фразы: творчество, творческое мышление, креативность, интерпретация как метод обучения, нестандартные формы урока литературы, creative activity, creative thinking, creativity, interpretation as method of teaching, non-standard forms of Literature lesson
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение. М.: Институт практической психологии, 1996. 392 с.
Васильев С. А. Синтез смысла при создании и понимании текста: философские проблемы. Киев: Наукова думка, 1988. 240 с.
Рез З. Я. Методика преподавания литературы. М.: Просвещение, 1977. 384 с.
Ручкова Н. А., Ледовских И. А. Определение понятия "творческое мышление" в научной литературе по психологии // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2010. Т. 16. № 3. С. 310-316.
Тихомиров О. К. Психология мышления: учеб. пособие. М.: Академия, 2002. 288 с.
Ушатикова И. И. Формирование опыта рефлексивной деятельности у будущих учителей в процессе преподавания педагогических дисциплин в вузе // Научный диалог. 2012. № 10. С. 70-79.
English
