ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА ПОДРОСТКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Давалева Дина Акрамовна
Тобольский педагогический институт имени Д. И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета
Аннотация. В статье поднимается проблема развития художественного вкуса, особая роль в котором отводится приобщению к декоративно-прикладному искусству. Обосновывается необходимость организации поэтапного восприятия декоративных произведений в сочетании с практической художественной деятельностью; конструирования содержания и методики обучения, ориентированных на постижение специфики декоративно-прикладного искусства, формирование практических умений и навыков творческой деятельности учащихся в области создания художественных изделий.
Ключевые слова и фразы: художественный вкус, декоративно-прикладное искусство, условия развития художественного вкуса, содержание обучения, методика развития художественного вкуса, artistic taste, decorative and applied art, conditions to develop artistic taste, content of teaching, methodology to develop artistic taste
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Вельфлин Г. Истолкование искусства. М.: Дельфин, 1922. 37 с.
Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология" и "Педагогика". Изд-е 4-е, испр. М.: Издат. центр "Академия", 2008. 192 с.
Зальцман Е. П. Формирование способностей художественного восприятия у будущих учителей изобразительного искусства в процессе преподавания истории искусств // Формирование художественно-творческой активности студентов: тематический сб. науч. тр. проф.-преп. состава и аспирантов высш. учеб. завед. Министерства просвещения Казахской ССР. Алма-Ата, 1981. С. 16-27.
Ивахнова Л. А. Профессиональная деятельность учителя изобразительного искусства: учебное пособие. Изд-е 2-е, перераб. и доп. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. 130 с.
Краевский В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учебное пособие для студентов вузов. М.: Издат. центр "Академия", 2007. 346 с.
Кудин П. А., Ломов Б. Ф., Митькин А. А. Психология восприятия и искусство плаката. М.: Плакат, 1987. 208 с.
Кудина Г. Н. Как развивать художественное восприятие у школьников. М.: Знание, 1988. 173 с.
Лернер И. Я. Концепция базового содержания общего среднего образования. Научные достижения и передовой опыт в области педагогики и народного образования. М.: Изд-во АПН СССР, 1991. 40 с.
Общие вопросы эстетического воспитания в школе / под ред. В. Н. Шацкой. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1995. 184 с.
Ожегов С. И. Словарь русского языка. Изд-е 22-е, испр. М.: Русский язык, 1990. 921 с.
Основы эстетики и искусствознания: факультативный курс: пособие для учителей / под ред. И. Л. Любинского, В. К. Скатерщикова. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Просвещение, 1979. 302 с.
Педагогика: учебное пособие для вузов / под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1983. 608 с.
Рондели Л. Д. Декоративно-прикладное искусство. М.: Просвещение, 1984. 143 с.
Скаткин М. Н., Краевский В. В. Содержание общего среднего образования. Проблемы и перспективы. М.: Знание, 1981. 96 с.
English
