ОЦЕНИВАНИЕ КАК ВАЖНЫЙ АСПЕКТ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Алешникова Людмила Петровна, Алешников Евгений Алексеевич
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Аннотация. В статье рассматриваются вопросы оценки деятельности учащихся в музыкальном исполнительстве. Оценка, являясь продуктом учебной деятельности, выражается в отметке. Следует отличать понятия "оценка" и "отметка". Проблемы оценки в музыке необходимо рассматривать с учетом специфики музыкального творчества. Опытно-экспериментальным путем было определено, что традиционные формы оценки имеют ярко выраженный стрессовый характер. Существует необходимость изменения подхода к педагогической оценке в исполнительских классах.
Ключевые слова и фразы: педагогическая оценка, музыкальное исполнительство, музыкальное образование, оценивание, восприятие оценки и отметки (балла), pedagogical evaluation, musical performance, musical education, evaluation, perception of evaluation and mark (point)
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М.: МГУ, 1978. С. 52-76.
Джуринский А. Н. История образования и педагогической мысли. М.: Владос-пресс, 2004. 254 с.
Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепьянной игры. М.: Гос. муз. изд-во, 1958. 196 с.
Остапенко А. Может ли школьная оценка быть справедливой? // Народное образование. М.: Просвещение, 2006. № 1. С. 125-131.
Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. институтов / под ред. Ю. К. Бабанского, 2-е изд. М.: Просвещение, 1988. 479 с.
Сизова Е. Р. Профессиональная компетентность специалиста-музыканта: структура, содержание, методы развития // Высшее образование сегодня. 2007. № 11. С. 36-39.
English
