ГРАММАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Архангельская Наталья Николаевна
Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина
Аннотация. В статье поднимается вопрос о возможности эффективного формирования иноязычных грамматических навыков у младших школьников. Автором анализируются основные подходы к овладению грамматикой иностранного языка в начальной школе. Приводятся аргументы в пользу сознательного пути обучения, несмотря на возраст учащихся. Разумный баланс дедуктивного и индуктивного способов объяснения нового грамматического материала будет способствовать не только рациональному использованию учебного времени, но и развитию мышления ребенка. Особое внимание, с точки зрения автора статьи, следует уделить соотношению продуктивной и рецептивной грамматики, увеличив на раннем этапе обучения удельный вес последней. Предлагаемый подход к выбору приемов формирования грамматических навыков основывается на специфике иностранного языка как учебного предмета в начальной школе.
Ключевые слова и фразы: грамматика, сознательный путь овладения грамматикой, имитативный путь овладения грамматикой, индуктивный подход, дедуктивный подход, продуктивный грамматический навык, рецептивный грамматический навык, grammar, conscious way of mastering grammar, imitative way of mastering grammar, inductive approach, deductive approach, productive grammatical skill, receptive grammatical skill
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Белькова Е. В., Маслова Н. В. Сказочная интерпретация языковых явлений в аспекте формирования грамматической компетенции младших школьников // Научно-педагогический журнал Восточной Сибири "Magister Dixit". 2014. № 1 (13). С. 151-159.
Бим И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы. М.: Просвещение, 1988. 256 с.
Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М.: Академия, 2008. 336 с.
Гальскова Н. Д., Никитенко З. Н. Организация учебного процесса по иностранным языкам в начальной школе // Иностранные языки в школе. 1994. № 1. С. 8-16.
Долов Д. М. Стихи и рифмовки на уроках иностранного языка // Lingua-universum. 2013. № 1. С. 30-31.
Копрева Л. Г. Проблема формирования грамматических навыков английского языка // Общество, социология, психология, педагогика. 2011. № 1-2. С. 149-152.
Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе / под ред. В. М. Филатова. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 416 с.
Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / под ред. А. А. Миролюбова. Обнинск: Титул, 2010. 464 с.
Никитенко З. Н. Специфика предмета "Иностранный язык" в системе начального общего образования (в рамках единой образовательной области "Филология") // Иностранные языки в школе. 2010. № 4. С. 92-97.
Павлова Е. А. Стихи и рифмовки на уроках иностранного языка - эффективное средство усвоения языкового материала // Иностранные языки в школе. 2009. № 2. С. 25-30.
Щерба Л. В. Преподавание языков в школе: общие вопросы методики. СПб. - М.: Филол. фак-т СПбГУ; Академия, 2003. 160 с.
English
