ОБУЧЕНИЕ КАТЕГОРИИ РОДА В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Нуруллина Гузель Миннезуфаровна
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Аннотация. Статья посвящена формированию языковой личности учащихся при обучении категории рода имен существительных в лингвокультурологическом аспекте. В настоящей работе раскрывается содержание компонентов категории рода, представленной в области взаимосвязи языка и культуры; рассматривается модель формирования языковой личности в сфере антропоцентризма.
Ключевые слова и фразы: категория рода, лингвокультурологический аспект, язык и культура, языковая личность, обучение учащихся, category of gender, linguo-culturological aspect, language and culture, linguistic personality, teaching of students
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бабкина М. В. Формирование культуроведческой компетенции как важной составляющей личности обучающегося на уроках русского языка // Реализация современных подходов к преподаванию русского языка с учетом традиций отечественной методики: к 190-летию со дня рождения Ф. И. Буслаева: материалы Всероссийской научно-практической конференции. М. - Ярославль: МГПУ; Ремдер, 2008. С. 312-314.
Богин Г. И. Модель языковой личности в её отношении к разновидностям текстов: автореф. дисс. … д. филол. н. М., 1994. 33 с.
Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию. М.: Учпедгиз, 1963. 391 с.
Гин Я. И. Поэтика грамматического рода. Петрозаводск: Карельский государственный педагогический институт, 1992. 168 с.
Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: КомКнига, 2006. 264 с.
Муллагалиева Л. К. Концепты русской культуры в межкультурной коммуникации: словарь: элективный курс для 10-11 классов школ гуманитарного профиля. М.: Ладомир, 2006. 234 с.
Нуруллина Г. М. Культурная маркированность английских антропонимов в русских переводах (на примере повести Дж. Р. Р. Толкина "Хоббит, или Туда и Обратно") // Филология и культура. 2013. № 4 (34). С. 92-96.
Нуруллина Г. М. Лингвокультурологический подход в презентации грамматического материала по русскому языку // Actual Problems of the Theory and Practice of Philological Researches: Materials of the IV International Scientific Conference on March 25-26, 2014. Prague: V?decko vydavatelsk? centrum "Sociosf?ra-CZ", 2014. Р. 196-198.
Нуруллина Г. М. Психолингвистические особенности обучения категории рода учащихся // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 5. Ч. 1. С. 122-124.
Хармс Д. Иван Иваныч Самовар [Электронный ресурс]. URL: http://haharms.ru/stihi12.html (дата обращения: 26.12.2014).
Чуковский К. Стихи для детей [Электронный ресурс]. URL: http://www.stihi-rus.ru/1/chukovskiy/27.htm (дата обращения: 26.12.2014).
Юсупова З. Ф. Реализация лингвистического и культурологического принципов в учебно-методической литературе по русскому языку для тюркоязычной аудитории // Филология и культура. 2012. № 2 (28). С. 170-173.
English
