МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОМУ ПОСОБИЮ ПО РАЗВИТИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ УМЕНИЙ В РЕЦЕПТИВНЫХ И ПРОДУКТИВНЫХ ВИДАХ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ
Даминова София Оскаровна
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
Аннотация. В статье изложены методические требования к учебному пособию по развитию иноязычных умений в рецептивных и продуктивных видах речевой деятельности на основе аудиовизуализации в условиях неязыкового вуза. Описана структура такого пособия, показана специфика реализации дидактических и методических принципов, особенности работы с видеофильмом, представлены примеры упражнений и заданий.
Ключевые слова и фразы: неязыковой вуз, общедидактические и методические принципы, структура учебного пособия, видеофильм, аудиовизуализация, предкоммуникативные, коммуникативные и контрольные задания, nonlinguistic higher education establishment, common didactic and methodological principles, structure of textbook, video film, audio-visualization, pre-communicative, communicative and control tasks
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2010. 448 с.
Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие. 4-е изд-е, стер. М.: Академия, 2007. 336 с.
Гусева А. В. Формирование социокультурной компетенции в процессе обучения устному иноязычному общению (школа с углубленным изучением иностранных языков, французский язык): дисс. … к. пед. н. М., 2002. 235 с.
Даминова С. О. Лингводидактический потенциал аудиовизуализации в процессе использования научно-популярных иноязычных видеофильмов при подготовке по иностранному языку магистрантов-нефилологов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (39). Ч. I. С. 44-51.
Даминова С. О. Методические рекомендации по работе с видеофильмом в процессе обучения устной иноязычной речи // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 7 (25). Ч. II. С. 87-92.
Комарова Ю. А. Дифференцированный подход к процессу обучения устному монологическому высказыванию при помощи видеоматериалов студентов начального этапа обучения языкового факультета (на материале английского языка): дисс. … к. пед. н. / Санкт-Петербургский рос. гос. пед. ун-т имени А. И. Герцена, 1994. 195 с.
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине "Английский язык" к видеофильму Videoconference / сост. Е. Ю. Короткова; Государственный ун-т управления. М., 2006. 58 с.
Мишина Г. Е. Методические указания для преподавателей по педагогике и методике преподавания иностранного языка в вузе. Барнаул, 1978. 48 с.
Сафонова В. В., Базина Н. В. Методические принципы отбора аутентичных видеофильмов для учебных целей // Иностранные языки в школе. 2014. № 7. С. 3-10.
Сунцова Е. Н. Обучение монологическому высказыванию в условиях профессионально-ориентированного общения с использованием аутентичных видеодокументов (английский язык, неязыковой вуз): дисс. … к. пед. н. Томск, 2005. 203 с.
Титова С. В. England and the English: учеб. пособие к видеокурсу по англ. яз. и культуре. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Центручебфильм, 2009. 475 с.
Усов Ю. Н. Аудиовизуальное образование современного школьника // Проблемы современной кинопедагогики: сб. статей / под ред. П. А. Черняева, И. С. Левшиной. М., 1993. С. 34-40.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 020100 Химия (квалификация (степень) "Магистр") [Электронный ресурс]: утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 547. URL: http://www.edu.ru/ db-mon/mo/Data/d_10/prm547-1.pdf (дата обращения: 01.04.2013).
Хилько Н. Ф. Роль аудиовизуальной культуры в творческом самоосуществлении личности: монография. Омск: Изд-во Сибирского ф-ла Рос. ин-та культурологии, 2001. 446 с.
Stempleski S., Tomalin B. Film. Oxford: Oxford University Press, 2010. 161 p.
Szpytko G. Headway Video. Activity book. Upper-Intermediate. Oxford: Oxford University Press, 2009. 72 p.
English
