КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Старостина Наталья Владимировна
Пензенский государственный университет
Аннотация. В статье раскрываются возможности контекстного подхода в обучении иностранным языкам в высшей школе. В ней отражены функции, принципы контекстного обучения, а также рассмотрен кейс-метод, способствующий его реализации на занятиях по иностранным языкам. В работе представлены результаты опроса студентов об использовании метода кейсов в процессе обучения иностранным языкам.
Ключевые слова и фразы: контекст, контекстный подход, принципы контекстного обучения, активный метод обучения, кейс-метод, context, contextual approach, principles of contextual teaching, active teaching method, case-method
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. М.: ИЦ ПКПС, 2004. 84 с.
Вербицкий А. А., Дубовицкая Т. Д. Контексты содержания образования. М.: РИЦ МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2003. 80 с.
Вербицкий А. А., Калашников В. Г. Категория "контекст" в психологии и педагогике: монография. М., 2010. 300 с.
Григоренко О. А. Контекстная модель профессионально-направленного обучения (на материале иностранного языка в военном вузе): дисс.. к. пед. н. М., 2001. 239 с.
Юлдашев З. Ю., Бобохужаев Ш. И. Инновационные методы обучения // Особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования. Ташкент, 2006. 88 с.
English
