СПЕЦИФИКА ВОЗДЕЙСТВИЯ СОВРЕМЕННОЙ МЕДИАСРЕДЫ НА ЯЗЫКОВУЮ ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА
Данюшина Людмила Александровна
Южный федеральный университет
Аннотация. В статье рассматриваются особенности влияния медиасреды на языковую личность дошкольника. При этом акцентируется внимание на специфике воздействия мультфильмов и рекламного дискурса на формирование детской концептуальной картины мира, эксплицированной в детском дискурсе. Анализируются причины популярности мультипликационных фильмов и рекламы у детей. Отмечается негативное влияние медиапродукции на процессы социализации ребенка и его лингвокогнитивное развитие.
Ключевые слова и фразы: языковая личность ребенка, детский дискурс, детская картина мира, медиасреда, социализация, реклама, мультфильмы, child’s linguistic personality, child’s discourse, child’s world-view, media-environment, socialization, advertising, animations
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Аронсон Э. Массовая коммуникация, пропаганда и процесс убеждения // Психология массовой коммуникации: коммуникатор, аудитория, сообщение, каналы, эффекты и эффективность: хрестоматия. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. C. 183-238.
Выготский Л. С. Психология развития человека. М., 2005. 1136 с.
Геращенко Л. Психология рекламы. М.: АСТ; Астрель; Владимир: ВКТ, 2008. 288 с.
Говорят дети [Электронный ресурс]. URL: http://det.org.ru (дата обращения: 12.12.2013).
Гусева Ю. Е. Гендерная социализация // Гендерная психология: хрестоматия. Иркутск, 2010. С. 91-94.
Иссерс О. С. Речевое воздействие. М.: ФЛИНТА; Наука, 2013. 240 с.
Каменская В. Г., Мельникова И. Е. Психология развития: общие и специальные вопросы. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. 368 с.
Крылова А. В. Радиореклама детских товаров – проблема и специфика [Электронный ресурс]. URL: http://www.advertiser-school.ru/sciense-article-advertising/radio_ad_for_children_problems_and_specificity.html (дата обращения: 25.12.2013).
Лалетина А. Ф. Анализ воспитательного потенциала мультипликационных фильмов // Начальная школа плюс До и После. 2010. № 8. С. 82-87.
Лебедев-Любимов А. Н. Психология рекламы. СПб.: Питер, 2002. 368 с.
Мокшанцев Р. И. Психология рекламы. М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2009. 230 с.
Мухина В. С. Детская психология. М.: Просвещение, 1985. 272 с.
О чём говорят дети или БАНЕТЫД, ЖМУРИ, ПУКЧИК И ТИЛЬМОТИЛЬМЕТИЛЬ [Электронный ресурс]. URL: http://govoryat-deti.livejournal.com (дата обращения: 20.12.2013).
Олейник Л. Н. Влияние телепространства на языковую личность дошкольника [Электронный ресурс]. URL: http://sekretiki7ya.ru/vliyanie-teleprostranstva-na-yazyikovuyu-lichnost-doshkolnika/ (дата обращения: 27.06.2013).
Пузырев А. В. Об экспертной оценке конструктивности/деструктивности мультфильмов, или Какие мультики можно и нельзя показывать детям // Вестник интегративной психологии. М. – Ярославль: МАПН, 2012. Вып. 10. С. 147-149.
Собкин В. С., Скобельцина К. Н., Иванова А. И. Структура досуга современного дошкольника: мнение родителей // Социология образования. Труды по социологии образования. М.: Институт социологии образования РАО, 2012. Т. XVI. Вып. XXVIII. С. 32-44.
Соколова М. В. Персонажи современных мультфильмов в играх и игрушках детей // Психологическая наука и образование. 2011. № 2. С. 68-74.
Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 448 с.
Эльконин Д. Б. Игра и психическое развитие // Психология развития / под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. М.: ЧеРо, 2005. С. 225-237.
English
