Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 3. Ч. 1. С. 119-126.
РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Латыпов Рустем Альбертович, Комиссарова Галина Николаевна, Стеценко Елена Олеговна
Сыктывкарский государственный университет
Аннотация. В статье рассматриваются различные способы актуализации творческого потенциала обучающихся на примере курса английского языка для студентов направления подготовки "Психология". Обосновывается возможность применения квантовотеоретического формализма контекстно-зависимой актуализации потенциала к моделированию процесса порождения творческих идей в процессе обучения.
Ключевые слова и фразы: потенциал, творчество, актуализация, обучение, контекстуальность, квантовая теория, potential, creativity, actualization, training, contextuality, quantum theory
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Белкина Е. П. Использование юмористических текстов при обучении английскому языку студентов направления подготовки "Туризм" // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 3 (21). Ч. 2. С. 29-31.
  2. Курашов В. И. Начала прагматической антропологии: учеб. пособие. Изд-е 2-е, испр. М.: Изд-во КДУ, 2007. 304 с.
  3. Макарова Е. А. Английский для психологов: учеб. пособие. Изд-е 2-е, испр., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2011. 403 с.
  4. Aerts D. A Potentiality and Conceptuality Interpretation of Quantum Physics // Philosophica. 2010. Vol. 83. P. 15-52.
  5. Aerts D., Broekaert J., Sozzo S., Veloz T. The Quantum Challenge in Concept Theory and Natural Language Processing [Электронный ресурс]. URL: http://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1306/1306.2838.pdf (дата обращения: 20.11.2013).
  6. Aerts D., Bundervoet S., Czachor M., D’Hooghe B., Gabora L., Polk P., Sozzo S. On the Foundations of the Theory of Evolution [Электронный ресурс]. URL: http://arxiv.org/abs/1212.0107 (дата обращения: 20.11.2013).
  7. Aerts D., Gabora L., Sozzo S., Veloz T. Quantum Structure in Cognition: Fundamentals and Applications [Электронный ресурс]. URL: http://arxiv.org/abs/1104.3344 (дата обращения: 20.11.2013).
  8. Alencar E. M. Mastering Creativity for Education in the 21st Century // Proceedings of the 13th Biennial World Conference of the World Council for Gifted and Talented Children. Istanbul, 2002. P. 13-21.
  9. Baumeister R. F., Bushman B. J. Social Psychology and Human Nature. 2nd ed. N. Y.: Wadsworth; Cengage, 2010. 672 p.
  10. Beghetto R. A. Does Creativity have a Place in Classroom Discussions? Prospective Teachers’ Response Preferences // Thinking Skills and Creativity. 2006. Vol. 2 (1). Р. 1-9.
  11. Berk R. A. Professors are from Mars, Students Are from Snickers: how to Write and Deliver Humor in the Classroom and Professional Presentations. Madison: Mendota Press, 1998. 185 p.
  12. Boden M. A. The Creative Mind: Myths and Mechanisms. 2nd ed. London: Routledge, 2004. 360 p.
  13. Bruza P., Kitto K., Nelson D., McEnvoy C. Is There Something Quantum-Like about the Human Mental Lexicon? // Journal of Mathematical Psychology. 2009. Vol. 53 (5). P. 363-377.
  14. Busemeyer J. R., Bruza P. D. Quantum Models of Cognition and Decision. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. 333 p.
  15. Dartnell T. Artificial Intelligence and Creativity: an Introduction // Artificial Intelligence and the Simulation of Intelligence Quarterly. 1993. Vol. 85. P. 15-57.
  16. Dennett D. C. Brainstorms: Philosophical Essays on Mind and Psychology. Cambridge, Mass. – London: The MIT Press, 1981. 377 p.
  17. Fasko D. Education and Creativity // Creativity Research Journal. 2001. Vol. 13. Р. 317-327.
  18. Gabora L. Cognitive Mechanisms Underlying the Creative Process [Электронный ресурс] // Proceedings of the Fourth International Conference on Creativity and Cognition (October 13-16, 2002, Loughborough University, UK) / ed. by T. Hewett, T. Kavanagh. Loughborough, Leicestershire, 2002. P. 126-133. URL: http://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1310/1310.1678.pdf (дата обращения: 20.11.2013).
  19. Gabora L. Creative Thought as a Non-Darwinian Evolutionary Process // Journal of Creative Behavior. 2005. Vol. 39 (4). Р. 262-283.
  20. Gabora L. Revenge of the "Neurds": Characterizing Creative Thought in Terms of the Structure and Dynamics of Human Memory // Creativity Research Journal. 2010. Vol. 22 (1). Р. 1-13.
  21. Gabora L., Aerts D. A Cross-Disciplinary Framework for the Description of Contextually-Mediated Change // Electronic Journal of Theoretical Physics. 2007. Vol. 4 (15). P. 1-22.
  22. Gabora L., Aerts D. Contextualizing Concepts Using a Mathematical Generalization of the Quantum Formalism // Journal of Experimental and Theoretical Artificial Intelligence. 2002. Vol. 14 (4). P. 327-358.
  23. Gabora L., Rosch E., Aerts D. Toward an Ecological Theory of Concepts // Ecological Psychology. 2008. Vol. 20 (1). P. 84-116.
  24. Gabora L., Saab A. Creative Interference and States of Potentiality in Analogy Problem Solving [Электронный ресурс] // Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society. (July 20-23, 2011). Boston, MA, 2011. P. 3506-3511. URL: https://people.ok.ubc.ca/lgabora/papers/conf_papers/GaboraSaab-CogSci2011.pdf (дата обращения: 20.11.2013).
  25. Glynn S. M., Takahashi T. Learning from Analogy-Enhanced Science Text // Journal of Research in Science Teaching. 1998. Vol. 35. Р. 1129-1149.
  26. Hadamard J. The Mathematician’s Mind: the Psychology of Invention in the Mathematical Field. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1996. 166 p.
  27. Heisenberg W. Physics and Philosophy. The Revolution in Modern Science. N. Y.: Harper and Row, 1962. 144 p.
  28. Hill D. J. Humor in the Classroom: a Handbook for Teachers (and Other Entertainers!). Springfield, IL: Charles C. Thomas, 1988. 133 p.
  29. James W. The Principles of Psychology. N. Y.: Dover, 1950. 689 p.
  30. Johnson-Laird P. N. Mental Models: Towards a Cognitive Science of Language, Inference and Consciousness. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1986. 513 p.
  31. Kampylis P. Bringing out the Meaning of Creativity in the Framework of Primary Education // Music in the First Grade. 2008. Vol. 5. Р. 70-79.
  32. Koestler A. The Act of Creation. N. Y.: Hutchinson & Co., 1964. 752 p.
  33. Martindale C. Biological Bases of Creativity // Handbook of Creativity. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. P. 137-152.
  34. Mednik S. A. The Associative Basis of the Creative Process // Psychological Review. 1962. Vol. 69. P. 220-232.
  35. Plucker J. A., Runco M. A. Enhancement of Creativity // Encyclopedia of Creativity. San Diego, CA.: Academic Press, 1999. P. 669-675.
  36. Rips L. J. Necessity and Natural Categories // Psychological Bulletin. 2001. Vol. 127. P. 827-852.
  37. Runco M. A. Education for Creative Potential // Scandinavian Journal of Educational Research. 2003. Vol. 47 (3). Р. 317-324.
  38. Runco M. A., Johnson D. J., Bear P. K. Parents’ and Teachers’ Implicit Theories on Children’s Creativity // Child Study Journal. 1993. Vol. 23. Р. 91-113.
  39. Sloman S. The Empirical Case for two Systems of Reasoning // Psychological Bulletin. 1996. Vol. 119. P. 3-22.
  40. Sternberg R. J., Kaufman J. C., Pretz J. E. The Creativity Conundrum. N. Y.: Psychology Press, 2001. 150 p.
  41. Tressoldi P., Khrennikov A. Remote State Preparation of Mental Information: a Theoretical Model and a Summary of Experimental Evidence // NeuroQuantology. 2012. Vol. 10 (3). Р. 394-402.
  42. Wallas G. The Art of Thought. N. Y.: Harcourt, Brace and Co., 1926. 314 p.
  43. Westby E. L., Dawson V. L. Creativity: Asset or Burden in the Classroom? // Creativity Research Journal. 1995. Vol. 8 (1). P. 1-11.
  44. Wilkenfeld M. J., Ward T. B. Similarity and Emergence in Conceptual Combination // Journal of Memory and Cognition. 2001. Vol. 45. P. 21-38.
  45. Williams L. E., Bargh J. A. Experiencing Physical Warmth Promotes Interpersonal Warmth // Science. 2008. Vol. 322. Р. 606-607.
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru