ЖУРНАЛ VS АЛЬБОМ: К ПРОБЛЕМЕ ЖАНРА ДЕТСКОЙ ПЕРИОДИКИ
Вяткина Анна Александровна
Московский городской педагогический университет
Аннотация. Данная статья посвящена анализу специфики жанра журнала для детей раннего дошкольного возраста в рамках медийного дискурса и выявлению характерных особенностей медийного издания для детей указанного возрастного периода. Новизна исследования заключается в комплексном анализе таких изданий для детей как журнал и книга с картинками (альбом), выявлении их отличительных особенностей и осмыслении значения этих жанров детской периодики в процессе формирования коммуникативных навыков ребенка в раннем детстве.
Ключевые слова и фразы: медийный дискурс, детский журнал, книга, терциарный адресат, текстовая аккультурация, media discourse, children’s magazine, book, tertiary recipient, text acculturation
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Гитис Л. Х. Толковый словарь информационных и издательских терминов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Московского государственного горного университета, 2003. 165 с.
Горбаткова О. И. Влияние педагогических воззрений С. Френе на развитие отечественного медиаобразования в 1920-е годы // Вестник Красноярского гос. пед. ун-та им. В. П. Астафьева. Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2012. № 4 (22). С. 91-97.
Гринев-Гриневич С. В., Сорокина Э. А., Скопюк Т. Г. Основы антрополингвистики: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр "Академия", 2008. 128 с.
Жукова И. Н., Лебедько М. Г., Прошина З. Г., Юзефович Н. Г. Словарь терминов межкультурной коммуникации. М.: Флинта: Наука, 2013. 628 с.
Касаткин Н. В. О лингвистическом своеобразии языка, употребляемого в речевом общении с младенцем // Учен. зап. Томского гос. пед. ин-та (серия гуманитарных наук). Томск: ТГПИ, 1949. Т. VII. С. 108-115.
Теплова А. Б. Педагогический потенциал материнского фольклора и традиционной игрушки для становления картины мира современного ребенка: автореф. дисc. … канд. филол. наук. М., 2013. 22 с.
Филимонова Е. В. Средства выражения мультипликативного и итеративного типов множественности в русском жестовом языке // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 5 (23): в 2-х ч. Ч. I. C. 188-194.
Albert P. La presse fran?aise. Paris: La documentation fran?aise, 2004. 205 p.
Barb?-Julien C. Tout-petits, d?j? lecteurs. Paris: Editions du Sorbier, 2003. 156 p.
Barnard M. Dictionnaire des termes publicitaires. Paris: TEC& DOC – Lavoisier, 1992. 150 p.
CNDP. Le dictionnaire des ?coliers de France. Paris: Editions Larousse, 2011. 709 p.
Gaudr? S., Haussin C. L’album jeunesse en centre social: une passerelle entre parents, enfants et adultes apprenants // On ne lit pas tout seul. Toulouse: Editions ?r?s, 2011. P. 249-262.
Grossmann F. Enfances de la lecture: mani?res ? faire, mani?res de lire ? l’?cole maternelle. Bruxelles: Peter Lang, 1996. 273 p.
English
