ДИВЕРСИФИКАЦИЯ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА МНОГОУРОВНЕВУЮ СИСТЕМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА)
Болсуновская Людмила Михайловна, Матвеенко Ирина Алексеевна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет Кафедра иностранных языков в области геологии и нефтегазового дела
Аннотация.В статье рассматривается проблема диверсификации методик обучения иностранному языку на разных стадиях профессиональной подготовки в связи с переходом высшего образования на многоуровневую систему подготовки. Основное внимание авторы акцентируют на формировании профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции в условиях реализацииКомплексной программы совершенствования языковой подготовки в Томском политехническом университете.
Ключевые слова и фразы: Болонское соглашение, компетентностный подход, профессионально-ориентированная коммуникативная компетенция, Комплексная программа совершенствования языковой подготовки, диверсификация методик, Bologna agreement, competence approach, professionally-oriented competence, Complex Programme of Perfecting Language Training, techniques diversification
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Евдокимова М. Г. Проблемы теории и практики информационно-коммуникационных технологий обучения иностранным языкам. М.: МИЭТ, 2004. 312 с.
Коряковцева Н. Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык. М.: АРКТИ, 2002. 176 с.
Малетина Л. В., Матвеенко И. А., Сипайлова Н. Ю. Иноязычное образование в неязыковом вузе - развитие, проблемы, перспективы // Известия Томского политехнического университета. Томск: Изд-во ТПУ, 2006. Т. 309. № 3. С. 236-240.
Розина И. Н. Дистанционные и открытые формы обучения: организационные и методологические вопросы [Электронный ресурс] // Educational technology & society. 2002. № 5 (1). Р. 244-263. URL: http://ifets.ieee.org/russian /depository/v5_i1/html/3.html
Cороковых Г. В. Программа-концепция формирования субъекта образования в процессе изучения иностранного языка в неязыковом вузе. М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2004. 108 с.
English
