ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ ВЫПУСКНИКА УНИВЕРСИТЕТА КАК КОМПОНЕНТ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Мирошникова Ольга Христьевна
Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону
Аннотация. В статье рассматриваются проблемы формирования лингвокультурных компетенций специалистов, вводится и обосновывается понятие "профессиональная лингвокультура", доказывается актуальность становления и развития профессиональной лингвокультуры в системе многоуровневого университетского образования с позиций лингвокультурной педагогики, описываются методы формирования профессиональной лингвокультуры специалистов естественнонаучного профиля как необходимый компонент профессиональной компетентности.
Ключевые слова и фразы: коммуникативные барьеры, профессиональная лингвокультура, профессиональная языковая личность, профессиональная языковая картина мира, лингвокультурная компетентность выпускника университета, communication barriers, professional linguistic culture, professional linguistic personality, professional language worldview, university graduate’s linguistic-cultural competence
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бермус А. Г. Онтологический поворот в науках об образовании [Электронный ресурс] // Непрерывное образование: XXI век. 2013. Вып. 2. URL: http://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=2081 (дата обращения: 22.11.2016). DOI: 10.15393/j5.art.2013.2081.
Валитова Н. Р. Формирование профессионального тезауруса у студентов физкультурного вуза: автореф. дисс. … к. пед. н. Омск, 2012. 24 с.
Жарова А. В. Профессиональная языковая картина мира сотрудника банка // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2014. № 5. С. 26-31.
Литвинов В. П. Мышление по поводу языка в традиции Г. П. Щедровицкого // Познающее мышление и социальное воздействие. Наследие Г. П. Щедровицкого в контексте отечественной и мировой философской мысли. М.: Ф.А.С.-медиа, 2004. С. 249-305.
Малюга Е. Н. Основные характеристики профессионального языка // Вестник Самарского государственного университета. 2011. № 1/2 (82). С. 133-138.
Мирошникова О. Х. Английский язык в ситуациях научного общения: учебное пособие для аспирантов естественнонаучного профиля. Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2016. 136 с.
Мирошникова О. Х. Профессионально-языковой портфель для магистрантов биологических специальностей: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2014. 128 с.
Николаева Н. Т. Компетентностный подход в формировании лингвокультуры бакалавров в рамках учебного предмета "Страноведение" [Электронный ресурс] // Мир науки: интернет-журнал. 2016. Т. 4. № 2. URL: http://mir-nauki.com/PDF/28PDMN216.pdf (дата обращения: 22.11.2016).
Попова Е. А. Снижение рисков коммуникативных неудач в общении с представителями английской коммуникативной культуры: формирование умений устного иноязычного общения в вузе [Электронный ресурс] // Концепт: научно-методический электронный журнал. 2015. Т. 30. С. 526-530. URL: https://e-koncept.ru/2015/65176.htm (дата обращения: 22.11.2016).
Agar M. Language Shock. Understanding the Culture of Conversation. N. Y.: William Morrow, 1994. 284 p.
Risager K. Language and Culture Pedagogy: From a National to a Transnational Paradigm (Languages for Intercultural Communication and Education). Clevedon: Multilingual Matters, 2007. 288 p.
English
