СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННОГО УЧЕНИКА В РАМКАХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ
Романова Ольга Анатольевна
ГБОУ СОШ № 1360 с углубленным изучением математики, г. Москва
Аннотация. Данная статья посвящена изучению вопроса повышения эффективности работы по социальной адаптации учеников как фактора ликвидации и профилактики педагогической запущенности в ходе преподавания цикла общеобразовательных предметов в школе. В результате обзора и анализа научно-педагогической и научно-психологической литературы автор выявляет и обосновывает возможность оптимизации процесса социальной адаптации через применение ряда педагогических технологий, направленных на максимальный учет нужд педагогически запущенных учащихся.
Ключевые слова и фразы: педагогическая запущенность, школа, социальная адаптация, педагоги-предметники, педагогические технологии, pedagogical neglect, school, social adaptation, subject teachers, pedagogical technologies
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Просвещение, 1980. 416 с.
Большой психологический словарь [Электронный ресурс]. URL:
Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1985. 431 с.
Педагогический словарь / под ред. И. А. Кирова, Н. К. Гончарова. М., 1997. 650 с.
Попов В. А. Отклоняющееся поведение молодежи // Словарь-справочник / под общ. ред. В. А. Попова. 3-е изд., испр. и доп. Владимир: ВГПУ, 2007. 251 с.
Психологический словарь / под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова. М., 1983. 448 с.
Российская педагогическая энциклопедия / под ред. В. В. Давыдова. М., 1993. Т. 2. 608 с.
Black P., Wiliam D. Assessment and Classroom Learning // Assessment in Education. 1998. Vol. 5. № 1. P. 7-74.
Black P., William D. ‘In Praise of Educational Research’: Formative Assessment // British Educational Research Journal. 2003. Vol. 29. № 5. P. 623-637.
Dweck C. S. Mindset. Ballantine Books, 2007. 288 p.
Dweck C. S., Chi-yue Chiu, Ying-yi Hong. Implicit Theories and Evaluative Processes in Person Cognition // Journal of Experimental Social Psychology. 1997. № 33. P. 296-323.
Fuchs L. S., Fuchs D. Effects of Systematic Formative Evaluation: A Meta-Analysis // Exceptional Children. 1986. Vol. 53. № 3. P. 199-208.
Seligman M., Peterson C. Character Strengths and Virtues: A Handbook and Classification. Oxford: Oxford University Press, 2004. 791 p.
English
