ЛИЧНОСТНАЯ НОРМАТИВНОСТЬ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ МЛАДШИХ КУРСОВ
Маралова Татьяна Петровна
Череповецкий государственный университет
Аннотация. Статья посвящена выявлению взаимосвязи личностной нормативности и профессиональной идентичности у студентов-психологов младших курсов. Дается теоретическое обоснование понятия личностной нормативности как способности человека к наделению норм личностными смыслами. На основе эмпирического исследования делается вывод о том, что высокий уровень личностной нормативности способствует становлению профессиональной идентичности, особенно эмоционального и поведенческого ее компонентов. Описываются причины существования низкого уровня личностной нормативности у студентов, показываются пути ее формирования.
Ключевые слова и фразы: нормы, нормативность поведения, нормативопринятие, личностная нормативность, профессиональная идентичность, структура профессиональной идентичности, сензитивность (чувствительность) к человеку, студенты-психологи младших курсов, norms, standards of behaviour, acceptance of standards, personal standards, professional identity, structure of professional identity, sensitivity to person, Psychology students of junior courses
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Акимова М. К., Горбачева Е. И., Козлова В. Т., Столярова В. А., Ярошевская С. В. Нормативопринятие как психологическое условие наращивания социального капитала в разных образовательно-возрастных группах // Прикладная юридическая психология. 2012. № 3. С. 146-153.
Веракса Н. Е. Личность и культура: структурно-диалектический подход // Перемены. 2000. № 1. С. 81-107.
Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004. 304 с.
Маралова Т. П. Профессиональная позиция студентов в контексте саморазвития личности // Студент как субъект саморазвития и отношения к учебно-профессиональной деятельности. М.: Академический проект, 2011. 190 с.
Маралова Т. П. Психологические особенности взаимосвязи профессиональной идентичности и доверия к себе у студентов - будущих психологов // Вестник Череповецкого государственного университета. 2014. № 5. С. 126-130.
Маслоу А. Мотивация и личность. М.: Евразия, 1999. 478 с.
Михаленко Т. Н. Тест двадцати утверждений самоотношения Куна М. и Макпартлэнда Т. Череповец, 2004. 20 с.
Многоуровневый личностный опросник "Адаптивность" (МЛО-АМ) А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина [Электронный ресурс]. URL: http://www.gurutestov.ru/test/42/ (дата обращения: 19.02.2015).
Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во МГУ, 1988. 207 с.
Поваренков Ю. П. Проблемы психологии профессионального становления личности. Саратов, 2013. 322 с.
Поддьяков А. Н. Психология конкуренции в обучении. М.: МАКС Пресс, 2006. 231 с.
Психология развивающейся личности / под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1987. 240 с.
Родыгина У. С. Психологические особенности профессиональной идентичности студентов // Психологическая наука и образование. 2007. № 4. С. 39-51.
English
