ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ НАД ФОРТЕПИАННЫМ АНСАМБЛЕМ
Антонова Марина Александровна
Московский городской педагогический университет
Аннотация. В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты работы в классе фортепианного ансамбля. Раскрываются понятия психологической и творческой совместимости людей, создающих профессиональную общность - инструментальный ансамбль. Показаны пути педагогического воздействия, формирующие исполнительскую и творческую активность учащихся в процессе ансамблевого исполнительства. Определены специфические свойства участников ансамбля, способствующие созданию определенного психологического микроклимата и корректировке межличностных отношений в классе фортепианного ансамбля.
Ключевые слова и фразы: ансамблевое исполнительство, фортепианный ансамбль, межличностные отношения, творческая совместимость, педагогическое воздействие, ensemble performance, piano ensemble, interpersonal relations, creative compatibility, pedagogical influence
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Белоконь И. А. К вопросу организации инновационных модульных курсов для обучения музыке людей разных возрастов [Электронный ресурс] // Вестник науки и образования / Bulletin of Science and Education. 2015. № 5 (7). C. 108-110. URL: http://scienceproblems.ru/k-voprosu-organizatsii-innovatsionnyh.html (дата обращения: 01.10.2015).
Грушина Е. Е. О роли занятий камерным ансамблем в преодолении психологического барьера перед публичным выступлением // Актуальные вопросы современной науки. 2013. № 27. С. 113-123.
Князева Г. Л. Способность к творческой интерпретации музыки и ее развитие в инструментальном классе педагогического вуза // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4 (42): в 2-х ч. Ч. 1. С. 195-198.
English
