Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 10. С. 86-91.
РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРИНЦИПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕСУРСНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНАМ КОМПЬЮТЕРНОГО ЦИКЛА
Кононец Наталия Васильевна
Аграрный колледж управления и права Полтавской государственной аграрной академии, Украина
Аннотация. Статья раскрывает подход к организации ресурсно-ориентированного обучения студентов при изучении дисциплин компьютерного цикла в аграрном колледже через эффективное планирование самостоятельной работы в контексте самоменеджмента учебной деятельности будущих специалистов. Основное внимание автор акцентирует на характеристике принципов планирования самостоятельной работы студентов: индивидуализации и доступности обучения, рефлексии, саморегуляции, паритетности, объективности и полноты информации, сознательности и креативности.
Ключевые слова и фразы: самостоятельная работа студентов, ресурсно-ориентированное обучение, самоменеджмент, саморегуляция, аграрный колледж, students’ independent work, resource-oriented teaching, self-management, self-regulation, agrarian college
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Виштак О. В. Самоуправление как ресурс самоорганизации учебной деятельности студентов // Высшее образование в России. М., 2004. № 7. С. 151-153.
  2. Волошко Л. Б. Технологія організації самостійної роботи студентів // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2007. № 1. С. 8-11.
  3. Голуб Б. А. Основы общей дидактики: учеб. пособие для студ. педвузов. М.: Туманит; Изд. центр "ВЛАДОС", 1999. 96 с.
  4. Гриньова М. В. Саморегуляція: навч.-метод. посіб. Полтава: АСМІ, 2008. 268 с.
  5. Кононец Н. В. Дидактичні засади розробки електронного підручника як засобу індивідуалізації навчання студентів аграрних коледжів: дисс.. к. пед. н. Київ, 2010. 259 с.
  6. Кононец Н. В. Педагогические инновации высшей школы: ресурсно-ориентированное обучение // Педагогические науки: сб. науч. трудов. Полтава, 2012. Вып. 54. С. 76-80.
  7. Пидкасистый П. И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов: учеб. пособие. М.: Педагогическое общество России, 2004. 112 с.
  8. Хуторской А. В. Современная дидактика: учебн. для вузов. СПб.: Питер, 2001. 544 с.
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru