Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Issues of Theory and Practice. Tambov: Gramota, 2013. № 11. Part 2. P. 216-219.
CULTURAL PARADIGM AND ITS ROLE IN DEVELOPMENT OF RUSSIAN HIGHER EDUCATION
Emikh Natal'ya Aleksandrovna
Transbaikal State University
Abstract. The article presents the author’s definition of the notion "cultural paradigm". The author comes to the conclusion that cultural paradigm gains more and more importance in the solution of the problems of the Russian higher education distancing from the values of culture, the creation of new cultural-educational space. Its leading role in education process is the formation of the new value-sense attitudes of the cultured, tolerant person’s existence in the realia of informational society.
Key words and phrases: культурная парадигма, российское высшее образование, информационное общество, развитие, антропологическая значимость, человек культурный, культурно-образовательное пространство, cultural paradigm, Russian higher education, informational society, developme
Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded .
References:
Agapov Yu. V. Strategii povedeniya i formirovanie kul'tury samoopredeleniya v obrazovatel'noi deyatel'nosti // Istoricheskie, filosofskie, politicheskie i yuridicheskie nauki, kul'turologiya i iskusstvovedenie. Voprosy teorii i praktiki. Tambov: Gramota, 2013. № 6 (32). Ch. 1. S. 15-20.
Alieva N. Z. Postneklassicheskoe estestvennonauchnoe obrazovanie: kontseptual'nye i filosofskie osnovaniya (obrazovanie v epokhu krizisa i peremen): monografiya. M.: Akademiya estestvoznaniya, 2008. 512 s.
Anoshkina V. L., Rezvanov S. V. Obrazovanie. Innovatsiya. Budushchee (metodologicheskie i sotsiokul'turnye problemy). Rostov n/D: RO IPKiPRO, 2001. 176 s.
Artyukhov M. V. Gumanisticheskie osnovy upravleniya obrazovaniem: monografiya. M. – Novokuznetsk: Izd-vo IPK, 1998. 196 s.
Bykovskaya E. F. Puti otechestvennoi filosofii obrazovaniya: ot "cheloveka obrazovannogo" k "cheloveku kul'turnomu" // Vestnik Rossiiskogo universiteta druzhby narodov. 2010. № 3. S. 31-38.
Vasil'ev V. N., Shekhonin A. A. Perekhod vuzov Rossii k kompetentnostnomu obrazovaniyu v kontekste razvitiya Bolonskogo protsessa // Dialog kul'tur v usloviyakh globalizatsii: XI mezhdunarodnye Likhachevskie nauch. chteniya: sb. materialov konf. (g. Sankt-Peterburg, 12-13 maya 2011 g.). SPb., 2011. T. 1. S. 538-539.
Vidt I. E. Obrazovanie kak fenomen kul'tury (evolyutsiya obrazovatel'nykh modelei v istoriko-kul'turnom protsesse): avtoref. diss. … d. ped. n. Tyumen', 2003. 50 s.
Zagvyazinskaya E. V. Usloviya razvitiya kul'turosoobraznogo obrazovaniya // Novye tsennosti obrazovaniya: kul'turnaya paradigma: sb. nauch. trudov. M.: Narodnoe obrazovanie, 2007. Vyp. 4 (34). S. 110-118.
Il'inskii I. M. Obrazovatel'naya revolyutsiya. M.: Mosk. gumanit.-sots. akademiya, 2002. 592 s.
Mid M. Poiski novoi paradigmy obrazovaniya: kontseptsiya otnoshenii mezhdu pokoleniyami // Vestnik Novgorodskogo gosudarstvennogo universiteta. 1998. № 6. S. 49-50.
Mironov V. V. Razmyshleniya o reforme rossiiskogo obrazovaniya: doklad na mezhdunarodnoi konferentsii "Filosofiya i obrazovanie v protsesse transformatsii kul'tury", posvyashchennoi 70-letiyu vossozdaniya filosofskogo fakul'teta v strukture MGU im. M. V. Lomonosova. M.: Izdatel' Vorob'ev A. V., 2011. 64 s.
Ob obrazovanii v Rossiiskoi Federatsii [Elektronnyi resurs]: Federal'nyi zakon ot 29 dekabrya 2012 g. № 273-FZ (prinyat Gosudarstvennoi Dumoi 21 dekabrya 2012 g.). URL: http://www.referent.ru/1/205350 (data obrashcheniya: 25.02.2013).
Perevozchikova L. S. Aksiologicheskie osnovaniya gumanisticheskoi paradigmy vysshego obrazovaniya v kul'ture informatsionnogo obshchestva: avtoref. diss. … d. filos. n. Tula, 2009. 42 s.
Radugina O. A. Obrazovatel'naya kul'tura obshchestva kak tselostnyi sotsial'nyi fenomen // Filosofiya i obshchestvo. 2011. № 1 (61). S. 130-141.
Rudenko V. A. K probleme dispozitsii obrazovaniya i dukhovnosti v sovremennom rossiiskom obshchestve // Sotsiologiya i obshchestvo: puti vzaimodeistviya: materialy III vseros. sotsiol. kongressa (g. Moskva, 21-24 oktyabrya 2008 g.). M.: In-t sotsiologii RAN; Rossiiskoe obshchestvo sotsiologov, 2008. S. 49-52.
Rudenko V. N. Kul'turologicheskie osnovaniya tselostnosti soderzhaniya vysshego obrazovaniya // Pedagogika. 2004. № 1. S. 42-48.
Stepanova I. N. Filosofsko-antropologicheskie paradigmy i ikh rol' v razvitii obrazovaniya: avtoref. diss. … d. filos. n. Omsk, 2006. 37 s.
Torkunov A. V. Obrazovanie kak instrument "myagkoi sily" vo vneshnei politike Rossii // Vestnik MGIMO-Universiteta. 2012. № 4. S. 85-93.
Tyuplina I. A. Tsennosti obrazovaniya v diskurse novoi paradigmy // Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya. 2010. № 3. S. 73-76.
Tsi Minyan'. Stanovlenie tsennostnoi paradigmy obrazovaniya v sotsiokul'turnom prostranstve sovremennogo Kitaya: avtoref. diss.. k. filos. n. Chita, 2011. 25 s.
Shevtsova G. V. Paradigmal'nyi podkhod k izucheniyu protsessa gumanizatsii inzhenernogo obrazovaniya v Rossii // Vysshee obrazovanie segodnya. 2009. № 11. S. 50-53.
Shindaulova R. B. Formirovanie noogumanisticheskogo mirovozzreniya studenta kak novaya paradigmal'naya tendentsiya v pedagogike // European Social Science Journal = Evropeiskii zhurnal sotsial'nykh nauk. 2011. № 10. S. 112-120.
Русский
