Key words and phrases: иностранный язык, домашнее задание, самостоятельная работа, смысловая переработка информации, систематизация, обобщение, коммуникативная деятельность, foreign language, homework, independent work, semantic processing of information, systematization, generalization, communicative activity
|
References:
- Babanskii Yu. K. Optimizatsiya uchebno-vospitatel'nogo protsessa. M.: Prosveshchenie, 1982. 192 s.
- Bukhbinder V. A. O sisteme uprazhnenii // Obshchaya metodika obucheniya inostrannym yazykam: khrestomatiya / sost. A. A. Leont'ev. M.: Russkii yazyk, 1991. S. 92-99.
- Vaisburd M. L. Referirovanie kak forma raboty nad publitsisticheskimi i nauchno-populyarnymi tekstami // Inostrannye yazyki v shkole. 1975. № 5. S. 40-44.
- Kostomarov V. G., Mitrofanova O. D. Metodicheskoe rukovodstvo dlya prepodavatelei russkogo yazyka inostrantsam. M.: Russkii yazyk, 1976. 137 s.
- Lerner I. Ya. Razvitie myshleniya uchashchikhsya v protsesse obucheniya istorii. M.: Prosveshchenie, 1982. 191 s.
- Kharchenko T. I. Organizatsiya deyatel'nosti uchashchikhsya po vypolneniyu domashnikh zadanii // Inostrannye yazyki v shkole. 1990. № 4. S. 17-22.
- Tsetlin V. S. Neuspevaemost' shkol'nikov i ee preduprezhdenie. M.: Pedagogika, 1977. 120 s.
|