Формирование коммуникативных умений обучающихся с использованием видеоматериалов на уроках русского языка
Олесова Антонина Петровна, Бурцева Дайаана Руслановна
Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова
Дата поступления рукописи в редакцию: 30.04.2021
Аннотация. Цель исследования - разработать комплекс методических приемов на основе использования видеоматериалов для формирования коммуникативных умений обучающихся на уроках русского языка. В статье рассматриваются дефиниции и классификации коммуникативных умений, аудиовизуальных средств обучения, в частности видеоматериалов, их дидактический потенциал для активизации речевой деятельности обучающихся. Научная новизна заключается в том, что определены пути совершенствования работы по развитию устной монологической, диалогической, письменной связной речи школьников с привлечением видеоматериалов в процессе обучения русскому языку. В результате дано авторское определение коммуникативных умений, представлена поэтапная работа с видеоматериалами (социальные ролики, ролики с фрагментами из художественных фильмов) с использованием предлагаемого комплекса методических приемов в целях формирования коммуникативных умений обучающихся на уроках русского языка.
Ключевые слова и фразы: коммуникативные умения, видеоматериалы, обучение русскому языку, комплекс методических приемов, communication skills, video materials, teaching Russian, set of methodological techniques
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Алексеева М. П. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции у учащихся девятого класса якутской школы на основе метода телекоммуникационных проектов (на материале английского языка): автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2005. 24 с.
Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2014. 363 с.
Антонова Е. С. Методика преподавания русского языка: коммуникативно-деятельностный подход. М.: Кнорус, 2007. 464 с.
Афанасенко О. Б. Аудиовизуальные музыкальные средства обучения на современном уроке русского языка // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 60. Ч. 3. С. 36-38.
Большой современный толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]. URL: https://slovar.cc/rus/tolk/11442.html (дата обращения: 10.04.2021).
Воителева Т. М. Формирование коммуникативных умений и навыков учащихся 5-9 классов на уроках русского языка: дисс. … д. пед. н. М., 2000. 339 с.
Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Директ-Медиа, 2014. 570 с.
Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. 159 с.
Ипполитова Н. А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. М.: Флинта; Наука, 1998. 176 с.
Коджаспирова Г. М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования. М.: Академия, 2008. 350 с.
Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. М.: Педагогика, 1982. Т. 1. 656 с.
Кохендерфер Ю. В. Методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся на основе языковых мультимедийных программ: основная и старшая школа, немецкий язык: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2013. 25 с.
Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Красанд, 2010. 216 с.
Львов М. Р. Основы теории речи. М.: Академия, 2002. 248 с.
Мещеряков В. Н. Жанры школьных сочинений: теория и практика написания. М.: Флинта; Наука, 2017. 328 с.
Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В. Русский язык. 9 класс. Электронная форма учебника. М.: Дрофа; Росучебник, 2019. 247 с.
Семендяева О. В. Аудиовизуальные технологии обучения. Кемерово: КемГУ, 2011. 156 с.
Система обучения сочинениям в 4-8 классах / под ред. Т. А. Ладыженской. М.: Просвещение, 1978. 292 с.
Тищенко В. А. Коммуникативные умения: к вопросу классификации // Казанский педагогический журнал. 2008. № 2 (56). С. 15-22.
Ушаков Д. Н. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]. URL: https://ushakovdictionary.ru/word.php?wordid=4361 (дата обращения: 10.04.2021).
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования [Электронный ресурс]: утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 (с изм. и доп. от: 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г., 24 сентября, 11 декабря 2020 г.). URL: http://base.garant.ru/70188902/ (дата обращения: 10.04.2021).
Хохлова А. А. Психолого-педагогические аспекты использования аудиовизуальных средств в обучении иностранному языку // Обучение и воспитание: методики и практика. 2015. № 21. С. 13-18.
Хурмуз О. В. Методическая модель использования художественных фильмов при обучении русскому языку как иностранному: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2019. 18 с.
Шарун Е. В. Использование технических средств обучения на уроках русского языка и литературы // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). Краснодар: Новация, 2016. С. 78-82.
Щукин А. Н. Методика использования аудиовизуальных средств (при обучении русскому языку как иностранному). М.: Русский язык, 1981. 120 с.
English
