Технология использования аутентичного иноязычного кинодискурса на занятиях по английскому языку в профессиональном лингвообразовании
Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
Иркутский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 25.06.2023
Аннотация. Цель исследования – обосновать целесообразность использования технологии аутентичного иноязычного кинодискурса (АИКД) в учебном процессе на занятиях по английскому языку в рамках дисциплины «Практика устной и письменной речи английского языка» для студентов 3-5 курсов бакалавриата направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). В статье систематизируется содержание образовательной технологии, структурируются и разрабатываются этапы технологии использования АИКД и система упражнений, реализующая данную технологию, а также представлены результаты внедрения АИКД в процесс обучения. Новизна исследования состоит в разработке технологии использования АИКД при обучении английскому языку студентов языковых направленностей педагогического вуза, являющейся новым учебным материалом, с помощью которого происходит эффективное обучение иностранному языку. В результате проведенного исследования представлены концептуальная основа, ресурсное обеспечение (содержание и методика диагностической деятельности, описание необходимых средств обучения) и процессуальная характеристика (алгоритм деятельности) авторской технологии; предложена система упражнений по овладению иноязычным лексическим материалом с использованием АИКД для совершенствования иноязычной коммуникативной компетенции на основе принципа усвоения культурных ценностей изучаемого языка, коммуникативно-когнитивного и межкультурного подходов.
Ключевые слова и фразы: технология использования аутентичного иноязычного кинодискурса, иностранный язык, иноязычная коммуникативная компетенция, technology of using authentic foreign language film discourse, foreign language, foreign language communicative competence
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Ариас А.-М. Художественный фильм как средство формирования лингвосоциокультурной компетенции на занятиях по иностранному языку в вузе // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2016. № 8 (138).
Войткова А. Н., Гончарова Т. В. Лингвопрагматические особенности использования аутентичного иноязычного кинодискурса на занятиях по английскому языку в высшей школе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 14. Вып. 3. DOI: 10.30853/phil210092
Гальскова Н. Д., Василевич А. П., Коряковцева Н. Ф., Акимова Н. В. Основы методики обучения иностранным языкам: учеб. пособие. М.: КНОРУС, 2017.
Гладкая В. В. Технология и методика: сущность, структура и особенности описания (к вопросу о профессиональной компетенции учителя-дефектолога) // Управление в образовании. 2009. № 9.
Зимина А. С., Фахрутдинова Р. А. Формирование лингвистических компетенций в процессе обучения иностранному языку // Интерактивная наука. 2017. № 2 (12). DOI: 10.21661/r-117887
Капитонова Т. И., Московкин Л. В., Щукин А. Н. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному / под ред. А. Н. Щукина. Изд-е 4-е, стереотип. М., 2018.
Ковалев К. Э. Аудиовизуальные средства обучения русскому языку как иностранному (когнитивный подход) // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2004. Вып. 492.
Кузьмина А. В., Попова Н. В. Проблематика педагогических исследований по использованию видеоматериалов по иностранному языку в вузе // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. 2019. Т. 10. № 2. DOI: 10.18721/JHSS.10207
Литова З. А. Сущность понятия «технология» на современном этапе // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2019. № 2 (50).
Николенко Е. Ю., Иванова О. В. Система работы с художественным фильмом на уроках РКИ // Русский язык за рубежом. 2013. № 4.
Рубцова Е. А., Романова Т. Ю., Полякова Е. В. Критерии отбора аутентичных видеофильмов при обучении иностранных учащихся устной разговорной речи на продвинутом этапе обучения // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Филологические науки. 2017. Т. 3 (69). № 4.
Федоров А. В. Медиаобразование: история и теория. М.: Информация для всех, 2015.
Федоров А. В. Развитие критического мышления в медиаобразовании: основные понятия // Инновации в образовании. 2007. № 4.
Щукин А. Н., Фролова Г. М. Методика преподавания иностранных языков: учебник для студ. учреждений высш. образования. М.: Академия, 2015.
Altman R. The Video Connection.Integrating Video into Language Teaching. Boston: Houghton Mifflin, 1989.
Sherman J. Using Authentic Video in the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
English
