Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 7. С. 77-79. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В ШКОЛЕ

Коноваленко Светлана Петровна
Таганрогский институт имени А. П. Чехова (филиал) Ростовского государственного экономического университета (РИНХ)


Аннотация. В условиях современного образования необходим переход к новым методам преподавания физики в школе. В связи с этим наиболее актуально применение интерактивных методов обучения физике, что позволяет пробудить к ней интерес, не отпугнуть сложностью предмета. Технология интерактивного обучения дает возможность учителю объединить работу каждого обучающегося на уроке, связать учебную деятельность и познавательное межличностное общение.
Ключевые слова и фразы: физика, интерактивное обучение, современные образовательные технологии, цифровые образовательные ресурсы, продуктивные методы обучения, Physics, interactive learning, modern educational technologies, digital educational resources, productive teaching methods.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Кларин М. В. Технология обучения: идеал и реальность. Рига: Эксперимент, 1999.
  2. Оспенникова Е. В., Худякова A. В. Работа с компьютерными моделями на занятиях школьного физического практикума // Современный физический практикум: тезисы докл. 8-й конференции стран Содружества. М.: 2004. С. 246-247.
  3. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2000.
  4. Полат Е. С. Типология телекоммуникационных проектов // Наука и школа. 1997. № 4.
  5. Румбешта Е. A. Обучение деятельности на уроках физики // Физика в школе. 2003. № 7.
  6. Шилов В. Ф. Экспериментальные задания. Ученические мини-проекты. М., 2004.
  7. http://минобрнауки.рф/документы/938 (дата обращения: 22.05.2015).
  8. http://l-miсrо.ru/ (дата обращения: 20.03.2015).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

Использование произведений из «Архива научных статей» в коммерческих целях не допускается и осуществляется с обязательным
указанием имен авторов этих произведений и наименования правообладателя – Издательства ГРАМОТА.


разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru