Архив научных статей

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УКРУПНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

1. Басангова Р. Б. Использование метода укрупнения при чтении спецкурса "Содержание школьных учебников алгебры" // Укрупнение дидактических единиц: материалы IV научно-практической конференции. Элиста, 1987. С. 126-133.
2. Кошелев А. Л. О некоторых аспектах построения теории учебного предмета математики с помощью УДЕ усвоения // Там же. С. 101-103.
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность: избранные психологические труды: в 2-х т. М.: Педагогика, 1983. Т. II. 320 с.
4. Манджиев Н. В. Возможности укрупнения знаний при обучении дифференциальной геометрии в вузе // Укрупнение дидактических единиц: материалы IV научно-практической конференции. Элиста, 1987. С. 231-234.
5. Рийвес К. Н. Об укрупнении дидактических единиц при преподавании аналитической геометрии в технических вузах // Там же. С. 274-277.
6. Сохор А. М. Логическая структура учебного материала. М.: Педагогика, 1974. 128 с.
7. Тюхтин В. С. Диалектика познания сложных систем. М.: Наука, 1988. 316 с.
8. Эрдниев П. М., Эрдниев Б. П. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1986. 255 с.