Виртуальная профессиональная проба в сфере беспилотных авиационных систем
Деркачев Игорь Сергеевич
Воронежский государственный педагогический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 07.08.2024
Аннотация. Цель исследования – теоретическое описание методического сопровождения организации виртуальной профессиональной пробы «Оператор беспилотных авиационных систем» (далее – БАС). В статье представлены понятия виртуальной профессиональной пробы, виртуального профориентационного симулятора, уточнены отличительные особенности виртуальной профессиональной пробы в сравнении с традиционной. Кроме того, выявлены задачи, которые необходимо решить в процессе организации виртуальной профессиональной пробы для достижения максимально эффективных результатов. В соответствии с данными задачами определены требования к реализации приложения виртуальной реальности, выступающего в качестве виртуальной профессиональной пробы для целевой аудитории взрослых обучающихся (профильные специалисты и педагоги, которые их будут обучать), при этом профессиональная проба не ограничивает свое использование, то есть она может быть применена для обучающихся старших классов средней школы или для студентов среднего профессионального образования и вузов. В статье также представлена программа виртуальной профессиональной пробы и ее описание. В работе раскрывается возможность организации профессиональной пробы для подготовки специалистов по управлению БАС с использованием современных информационно-коммуникационных технологий, а именно виртуальной реальности. Научная новизна исследования заключается в разработке программы виртуальной профессиональной пробы «Оператор БАС» с раскрытием ее методологии (учебно-тематический план и описание заданий). В результате исследования было установлено, что основная специфика реализации виртуальной профессиональной пробы «Оператор БАС» заключается в последовательной и систематической организации теоретических и практических занятий, которые направлены на формирование теоретических базовых знаний и практических умений и навыков обучающихся по использованию технологий виртуальной реальности для имитации управления беспилотным летательным аппаратом, а именно гражданским дроном.
Ключевые слова и фразы: цифровизация профориентации, профессиональная проба, виртуальная профессиональная проба, виртуальная реальность, оператор беспилотных авиационных систем, управление беспилотными авиационными системами, технологии виртуальной реальности, digitalization of career guidance, professional trial, virtual professional trial, virtual reality, operator of unmanned aerial systems, unmanned aerial systems control, virtual reality technologies
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Декина Е. В., Шалагинова К. С. Особенности организации профессиональных проб обучающихся в учреждениях интернатного типа // Научно-педагогическое обозрение. 2023. Вып. 3 (49).
Дудырев Ф. Ф., Максименкова О. В. Симуляторы и тренажеры в профессиональном образовании: педагогические и технологические аспекты // Вопросы образования. 2020. № 3.
Ерохина С. А., Лебедева Е. В. Цифровой ориентир как возможность применения VR-технологий в профориентации молодежи // Психология профессионального становления: сборник материалов всероссийского научно-практического форума (г. Екатеринбург, 2-5 октября 2023 г.) / под ред. Э. Ф. Зеера. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2024.
Зинченко Ю. П., Меньшикова Г. Я., Баяковский Ю. М., Черноризов А. М., Войскунский А. Е. Технологии виртуальной реальности: методологические аспекты, достижения и перспективы // Компьютерные и информационные технологии: национальный психологический журнал. 2010. № 1 (3).
Игнатьев В. И., Владимирова Т. В., Степанова А. Н. Социальная система как информационное взаимодействие: коллективная монография. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2009.
Килина И. А., Рылова Н. Т., Вершинин И. Ю., Белов В. Ф. Организация профессиональных проб для старшеклассников в профессиональных образовательных организациях: метод. рекомендации / под общ. ред. Е. Л. Рудневой. Кемерово: ГБУ ДПО «КРИПТО», 2016.
Николаев А. Б., Лопота A. B. Современные тенденции развития роботизированных комплексов. Беспилотные летательные аппараты. СПб.: Государственный научный центр Российской Федерации «ЦНИИ робототехники и технической кибернетики», 2016.
Пиценко Н. В. Виртуальные профессиональные пробы как значимая составляющая профессионального самоопределения // Виртуальные мастерские – технология умножения профессионально-познавательных возможностей обучающихся СПО: сборник материалов всероссийского научно-практического форума (г. Екатеринбург, 31 марта 2021 г.). Екатеринбург: РГППУ, 2021.
Росляков Е. М., Алешичев С. Е., Литвинова Н. Б., Тупицин Е. Ю. Опыт применения в учебном процессе виртуальных тренажеров на основе flash-технологии // Военный инженер. 2021. № 2 (20).
Синяткин Д. А., Божков А. Ю., Горчаков М. А. Создание многофункциональных беспилотных летательных аппаратов: пути решения проблемных вопросов // Военная мысль. 2018. № 10.
Шатина Т. В. Профессиональная проба – путь в профессию: методическое пособие по разработке программ практических мероприятий (профессиональных проб) для организации профориентационной работы с обучающимися / сост.: Т. В. Шатина, Н. Н. Малова, Т. Ю. Морозова. Саранск: ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2022.
Юсупова Ф. Э., Солижонова М. О. Симуляторы в образовательном процессе // Вопросы науки и образования. 2018. № 10 (22).
English
