Литературная викторина как форма привлечения студентов технических вузов к внеучебной деятельности
Воробец Татьяна Алексеевна, Гердт Елена Валерьевна, Лобкова Елена Владимировна
Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 12.05.2023
Аннотация. Цель исследования – раскрыть особенности организации и проведения литературной викторины как формы привлечения студентов к внеучебной деятельности в техническом вузе. В статье приведены различные виды заданий, которые были созданы авторами статьи для описываемых мероприятий, направленных на развитие читательской деятельности обучающихся. Далее анализируются результаты опросов участников проведенных викторин с целью получения обратной связи, что позволяет определить степень эффективности данных мероприятий и сопоставить полученные результаты с задачами, которые ставили перед собой организаторы. Научная новизна исследования заключается в выявлении критериев разработки заданий и организации литературной викторины в техническом вузе, а также в описании опыта ее проведения. В результате было определено, что данная форма внеучебной деятельности является продуктивной в аспекте развития навыков работы с текстом.
Ключевые слова и фразы: литературная викторина, развитие читательской деятельности, навыки работы с текстом, внеучебная деятельность в техническом вузе, literary quiz, reading activity development, skills of working with the text, extracurricular activities at a technical university
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Агачева С. В. Лингвострановедческий аспект в обучении немецкому языку студентов неязыкового вуза на практических занятиях и во внеурочное время // Актуальные вопросы формирования межкультурных компетенций в современном образовании: от теории к практике: сб. статей и метод. разработок заочной всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. Йошкар-Ола, 2017.
Белина Е. В. О развитии понятия «культура чтения» в русской культуре и науке // Человек и образование. 2014. № 3 (40).
Воробец Т. А., Лобкова Е. В., Чащина Е. И. Особенности реализации проекта «Национальная программа поддержки и развития чтения» в техническом вузе // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 4.
Головина А. В. Литературная викторина как эффективный прием формирования читательской компетенции. 2021. URL: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2021/10/07/literaturnaya-viktorina-kak-effektivnyy-priyom-formirovaniya
Егорычева Г. З., Касаткина Е. А. Внеаудиторные лингвострановедческие викторины как неотъемлемая часть процесса изучения иностранного языка в неязыковом вузе // Лингводидактика и лингвистика в вузе: традиционные и инновационные подходы: сб. науч. ст. по мат. IV междунар. науч.-практ. конф. Ярославль, 2022.
Каминский Ф. И., Кузюкова А. В. Викторина как средство развития навыков чтения студентов инженерных специальностей // Современные проблемы науки, общества и культуры: сб. ст. VII междунар. науч.-практ. конф. Омск, 2022.
Колесникова О. И., Русских Е. В. Развитие читательской культуры у юношества как гуманитарно-педагогическая проблема // Библиосфера. 2016. № 2.
Лейкина М. М. Возможности использования викторины в обучении английскому языку в неязыковом вузе // Язык в сфере профессиональной коммуникации: сб. мат. междунар. науч.-практ. конф. Орел, 2020.
Мусагитова Г. Н., Чащина Е. И. Популяризация чтения классических художественных произведений в нравственном воспитании молодежи // Ценностные ориентации молодежи: сб. ст. по мат. I междунар. круглого стола. Омск, 2021.
Некрасова Е. Ю., Проданик Н. В., Шутяк М. А. Литературная викторина как инструмент сохранения памяти о Великой Отечественной войне: от знаний к самостоятельным открытиям // Народная культура Сибири: мат. XXIX науч.-практ. семинара Сибирского регионального вузовского центра по фольклору. Омск, 2021.
Новлянская З. Н. «Сотворчество понимающих». О курсе литературы в системе развивающего образования // Психологическая наука и образование. 2020. Т. 25. № 4.
Холод Н. И., Никитина И. Ю. Викторина как средство активизации учебно-познавательной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку в вузе // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 2.
Читательская компетенция как метапредметный образовательный результат. 2016. URL: https://infourok.ru/chitatelskaya-kompetenciya-kak-metapredmetniy-obrazovatelniy-rezultat-761532.html
Цулина Я. С. Методика проведения урока-викторины. 2023. URL: https://multiurok.ru/files/metodika-provedeniia-uroka-viktoriny.html
English
