Потенциал целостного развития исследовательской культуры студентов технического вуза на основе обобщенных компетенций
Лебедева Наталия Александровна
Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт»
Дата поступления рукописи в редакцию: 17.05.2023
Аннотация. Цель исследования – выявить потенциал целостного развития исследовательской культуры студентов технического вуза на основе анализа действующих образовательных стандартов высшего образования. В статье дано обоснование необходимости формирования исследовательской культуры студентов технического вуза как способа повышения профессиональной компетентности в решении исследовательских и инновационных задач, представлены результаты анализа образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки, относящимся к инженерному делу, технологиям и техническим наукам, отражающие аспекты развития исследовательской культуры студентов в рамках освоения универсальных и общепрофессиональных компетенций. Научная новизна исследования заключается в выявлении противоречий в системе подготовки инженерно-технических кадров, обусловленных отсутствием целостной системы формирования исследовательской культуры студента. В результате исследования сформулированы обобщенные компетенции, отражающие аспекты развития исследовательской культуры студентов инженерно-технических направлений подготовки; установлено, что в образовательных стандартах высшего образования обобщенные компетенции, характеризующие целостное развитие исследовательской культуры студента технического вуза, представлены фрагментарно; выработаны направления совершенствования системы подготовки инженерно-технических кадров, основанные на формировании исследовательской культуры.
Ключевые слова и фразы: исследовательская культура студентов, профессиональная подготовка инженерно-технических кадров, инженерно-техническое образование, решение исследовательских и инновационных задач, research culture of students, professional training of engineering and technical personnel, engineering and technical education, solving research and innovation tasks
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Волегжанина И. С. Становление и развитие профессиональной компетентности будущего инженера в научно-образовательном комплексе: дисс. … д. пед. н. Красноярск, 2020.
Горшкова О. О. Формирование исследовательской компетенции студентов в контексте задач профессиональной деятельности инженера // Высшее образование сегодня. 2018. № 5.
Гришаева Ю. М., Спирин И. В., Шумилов Ю. В. Экологическая культура и ее роль в развитии человеческого капитала в профессиональном образовании // Астраханский вестник экологического образования. 2020. № 5 (59).
Гуружапов В. А. О феноменологии постановки и решения учебной задачи в развивающем обучении: попытка интеграции идей В. В. Давыдова и Дж. Дьюи // Культурно-историческая психология. 2006. Т. 2. № 2.
Данилаев Д. П., Маливанов Н. Н. Функционал преподавателя технического вуза: целевые ориентиры // Высшее образование в России. 2023. № 3.
Доронин А. М., Полянская С. Б., Хлопова Т. П., Романов Д. А. Культура мыслительной деятельности как биопсихосоциальный феномен // Успехи современного естествознания. 2007. № 10.
Жанбурбаева М. А. Структура учебно-исследовательской деятельности // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 4 (83).
Замятина О. М., Денчук Д. С., Садченко В. О. Инженерное изобретательство как основной компонент подготовки технических специалистов // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5.
Иванов В. В. Глобализация 4.0: предпосылки и перспективы // Вопросы философии. 2022. Т. 8.
Ивлиева И. А. Развитие исследовательской культуры будущих менеджеров социально-культурной деятельности в образовательном пространстве вуза // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2018. № 4 (31).
Карпов А. О. Социализация и исследовательское поведение научного типа // Школьные технологии. 2015. № 4.
Колягин Ю. М. Задачи в обучении математике: в 2-х ч. М.: Просвещение, 1977. Ч. I. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся.
Лебедева Н. А., Гришаева Ю. М. Исследовательская культура как базис для подготовки специалистов-новаторов в сфере электроэнергетики // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 9.
Манхейм К. Избранное: диагноз нашего времени / пер. с нем. и англ. М.: РАО Говорящая книга, 2010.
Одинцова Л. А., Борисенко О. В. Организация исследовательской деятельности студентов как фактор освоения профессиональных компетенций // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 2.
Столяр А. А. Педагогика математики. М., 1986.
Чубик П. С., Чучалин А. И., Соловьев М. А., Замятина О. М. Подготовка элитных специалистов в области техники и технологий // Вопросы образования. 2013. № 2.
Ponte J. P., Mata-Pereira J., Henriques A., Quaresma M. Designing and using exploratory tasks. 2013. URL: www.researchgate.net/publication/259579908_Designing_and_using_exploratory_tasks
English
